Syftet med denna kunskapsöversikt är att undersöka representationsformers roll för att utveckla matematiska kunskaper i de tidiga skolåren. Dessutom kommer lärarens roll i arbetet med representationsformer undersökas. För att genomföra arbetet har 12 artiklar samlats in och sammanställts, för att sedan analyseras. Resultatet av sammanställningen visar att representationsformer kan ha positiv påverkan på kunskapsutvecklingen inom matematik, med vissa förutsättningar. Resultatet visar även att lärarens roll i arbetet med representationsformer är en viktig faktor för att matematikkunskaper ska kunna utvecklas. Representationsformer har även visat sig kunna påverka lärande negativt, då de kan bli för kontextbundna och verka som en distraktion.