Sveriges historia: En studie av historisk empati och interkulturella perspektiv
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Sveriges historia : A Study on Historical Empathy and Intercultural Perspectives (English)
Abstract [sv]
Syftet med arbetet är att undersöka hur Sveriges historia, som är en digital museiresurs med källmaterial för mellanstadiet, använt sig av historisk empati för att framställa olika perspektiv på kulturmöten och migration. Jag analyserar hur olika perspektiv på interkulturalitet och migration framställs samt på vilket sätt det digitala källmaterialet presenteras så att eleverna kan knyta an till källorna och se dem ur olika perspektiv. Teorier som använts är multimodalt meningsskapande, interkulturella perspektiv och bildanalys. Metoden är kvalitativ dokumentanalys med ett deduktivt angreppssätt. Jag har även gjort en mindre kvantitativ analys där jag redovisar för frekvensen av utländska källor i det historiska källmaterialet.
Några viktiga slutsatser är att Sveriges historia endast framställer perspektiv på interkulturalitet i cirka 34 % av källmaterialet med fokus ligger på norra och västra Europa. Det finns under de tidigare perioderna - vikingatid och medeltid, källor som visar på möten med den muslimska världen. Sveriges historia präglas av ett nationalromantiskt och eurocentriskt sätt att se på interkulturalitet, där folkets anknytning till det geografiska området framställs som förutbestämt. Fokus ligger på det geografiska områdets utbredning med kärnan i svearnas statsbildning. Det framkommer få perspektiv på att Sverige innebar ett enande av många olika etniciteter. Perspektiv på dagens kulturmöten är helt frånvarande.
Sveriges historia har på ett multimodalt sätt arbetat med att ge materialet mening genom bildspråk. Källmaterialet har återgivits med högupplösta bilder och tredimensionella modeller. Historisk empati framställs i källmaterialet genom att det ger eleven möjlighet att sätta saker i en historisk kontext, att se olika perspektiv på historian och att knyta an till källorna. Det stimulerar även följdfrågor som har med källkritik att göra och möjliggör för elever att arbeta som en historiker. Det finns dock en problematik i vems historia som levandegörs. Stort fokus läggs på Sveriges bindning till territoriella gränser. Historisk empati har inte använts för att ge rum åt kontroversiella frågor och kan därför upplevas som tillrättalagt.
Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 54
Keywords [sv]
Bildanalys, interkulturell analys, dokumentanalys, historielitteracitet, historiemedvetande, historisk empati, historiskt källmaterial, innehållsanalys, läromedel
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-43217OAI: oai:DiVA.org:mau-43217DiVA, id: diva2:1564028
Educational program
LS Master of Arts in Primary Education School Years 4-6
Supervisors
Examiners
2021-06-232021-06-112021-06-23Bibliographically approved