Vem leder - sjuksköterskans arbetsledaransvar i ett omvårdnadsteam
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med den här studien är att beskriva sjuksköterskans arbetsledaransvar i ett omvårdnadsteam sett ur hennes eget perspektiv samt vilka otydligheter/svårigheter som kan vara förknippat med detta. Tidigare forskning som speglar sjuksköterskans egen syn på arbetsledaransvaret är begränsad. Fem semi-strukturerade intervjuer med sjuksköterskor genomfördes på en somatisk avdelning på ett sjukhus i södra Sverige. Dessa transkriberades sedan ordagrant. Det transkriberade materialet analyserades med hjälp av Burnards innehållsanalys (1991). Resultatet mynnade ut i fem huvudkategorier; arbetsledaransvar kring patientomvårdnad, sjuksköterskans kommunikativa ansvar, teamarbete, anpassning/kontroll samt svårigheter/otydligheter.
Abstract [en]
The purpose of this study was to describe the nurse´s work leading responsebility in a care team through her own perspective including difficulties and challenges connected with the assignment. Earlier research which examines nurses´ own evaluation of work leading responsibility is limited. Five semi-structured interviews with nurses have been carried out in a general ward in a hospital in southern Sweden. Verbatim transcripts were produced. These transcripts were analysed with help of Burnard´s content analysis (1991). The results of this study fall into five main categories: Work leading role in relation to patient care, Communication responsibility, Group leading work, Adjustability and control, Difficulties and challenges.
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola/Hälsa och samhälle , 2008.
Keywords [sv]
Empirisk, Intervju, Arbetsledaransvar, Otydligheter/svårigheter, Sjuksköterska, Innehållsanalys
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-24929Local ID: 5573OAI: oai:DiVA.org:mau-24929DiVA, id: diva2:1486351
Educational program
HS Sjuksköterskeutbildning
2020-11-022020-11-022022-06-27Bibliographically approved