I denna studie har det undersökts hur samverkan fungerar mellan skola och socialtjänst och hur sekretessen påverkar detta. Även en undersökning av en öppenverksamhet som samverkar mellan skola och socialtjänst har gjorts för att se hur sekretess påverkar samverkan mellan de olika myndigheterna. Det har använts en kvalitativ metod i studien där det har intervjuats två skolkuratorer, två socialsekreterare och en socialpedagog från en öppenverksamhet. Resultaten av intervjuerna har jämförts med teori och tidigare forskning. De resultat som framkommit är att sekretessen mellan skola och socialtjänst ses både som en hjälp men även ett hinder i samarbetet mellan myndigheterna. Samarbetet och samverkan mellan skola och socialtjänst skulle kunna bli bättre och så även återkopplingen efter anmälan när ett barn farit illa. Öppenverksamheter kan ses som ett alternativ för den enskilde individen att söka lättillgänglig hjälp där sekretessgenombrotten resulterar i enklare kontakter mellan medborgare och myndighet.