Syftet med denna text är att introducera ämnesdidaktiskt designarbete. Det handlar om en reflekterad och systematisk utformning av undervisning, inklusive för- och efterarbete, kring ett visst ämnesinnehåll för en viss grupp elever. I denna text är det särskilt fokus på undervisning kring läkemedel i gymnasiets naturvetenskapliga ämnen.