Arbete utgör en central del av människors livsvillkor och är nära sammankopplat med delaktighet, identitet och hälsa. Samtidigt har personer med psykisk funktionsnedsättning generellt en svagare position på arbetsmarknaden. Supported Employment (SE) är en arbetslivsinriktad rehabiliteringsmetod som har utvecklats för att hjälpa personer att få och behålla ett arbete på den reguljära arbetsmarknaden. Individual Placement and Support (IPS) är en specifik modell inom SE, särskilt inriktad på att stödja personer med psykisk funktionsnedsättning att få, återfå eller behålla arbete. Syftet med studien är att beskriva hur arbetslivsinriktat stöd inom SE och IPS ser ut efter inträde i arbete för personer med psykisk funktionsnedsättning, inom svensk forskning. Studien genomfördes som en scoping study där 11 studier identifierades genom systematiska databassökningar och analyserades med tematisk analys. Resultaten visar att stödet inte framstår som en enhetlig eller avgränsad insats, utan som en process där innehåll, organisering och varaktighet hänger samman i praktiken. Stödet omfattar både praktiska och emotionella dimensioner som ges parallellt i arbetsrelaterade situationer. Relationens betydelse mellan individ och stödperson framträder som central, liksom kontinuitet över tid. Vidare formas stödet i relation till både individuella behov och organisatoriska villkor. 

Work is a central part of people's living conditions and is closely linked to participation, identity and health. At the same time, people with mental disabilities generally have a weaker position in the labour market. Supported Employment (SE) is a occupational rehabilitation method that has been developed to support people to get and keep a job in the regular labour market. Individual Placement and Support (IPS) is a specific model within SE, specifically focused on supporting people with mental disabilities to get, regain or keep a job. The aim of the study is to describe what occupational support within SE and IPS looks like after entry into work for people with mental disabilities, within Swedish research. The study was conducted as a scoping study where 11 studies were identified through systematic database searches and analysed using thematic analysis. The results show that the support does not appear as a uniform or delimited intervention, but as a process where content, organisation and duration are interconnected in practice. The support includes both practical and emotional dimensions that are provided in parallel in work-related situations. The importance of the relationship between the individual and the support person emerges as central, as does continuity over time. Furthermore, the support is shaped in relation to both individual needs and organizational conditions.