Fördjupningsarbetet fokuserar på att undersöka hur undervisningsmetoder möts med flerspråkighet av skolan i dagens samhälle. Det finns över en halv miljon elever med annat modersmål än svenska (Skolverket, 2022). Detta gör att det krävs olika pedagogiska strategier för att skapa inkludering, och att kunna ge alla elever likvärdiga möjligheter för både lärande och utveckling. Syftet med detta arbete är att undersöka hur skolans pedagogiska metoder bemöter elever med annat modersmål än svenska för att uppnå deras behov, samt att kunna identifiera effektiva strategier för inkludering och språkutveckling. Detta arbete lyfter även fram praktiska insikter för pedagoger samt skolledning för att skapa mer inkluderande undervisningsmiljö som passar elever med flerspråkighet. Genom att läsa olika forskningar identifieras flera effektiva undervisningsmetoder som multimodala resurser, explicit modellering samt Peer-lärande för att kunna stödja flerspråkiga elever på ett bättre sätt för en akademisk framgång. Det betonas även hur viktigt transspråkande, modersmålsstöd är, då det värdesätter elevernas identitet, vilket bidrar till inkluderande och stödjande lärmiljö. Vidare belyser arbetet även vilka utmaningar lärare kan stöta på såsom resursbrist, brist på kompetens och därmed möjligheter att utvecklas vidare inom sin egen pedagogik för att ta en del av flerspråkighets potential för elevernas bästa.