Malmö University Publications
3839404142434441 of 253
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Homework in Mathematics Education: Teacher's Attitudes and Practices
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2025 (English)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Läxor i matematikundervisning : Lärares attityder och praktik (Swedish)
Abstract [sv]

I denna kunskapsöversikt undersöks faktorer som påverkar lärares attityder mot läxor och läxorssyfte i matematikundervisning. För att besvara på dessa frågor samlas vetenskapliga artiklargenom systematisk -och fördjupade sökningsmetoder. Analysen av urvalartiklarna delas i tvåteman som utgår frågeställningar med fokus på lärares perspektiv och gymnasieskolan.Resultatet visar att lärares attityder mot läxor utformas i stort sett av kulturella, politiska faktorer.Majoriteten av matematiklärare använder läxor för att de anser att läxor bidrar till eleverskunskaper utveckling. I praktiken observerats att läxors ofta inte används i enligheten medundervisningssyften, vilket kan begränsa läxors potentiella nytta. Resultatet påpekar att när läraretar inställning till läxors existens bör fundera på ämnes egenskaper och elevers förutsättningar.Dessutom bör lärare använda varierande typer av läxor utifrån undervisningskontexten ochständigt uppdatera sin digitala kompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2025. , p. 28
National Category
Social Sciences Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-73319OAI: oai:DiVA.org:mau-73319DiVA, id: diva2:1931657
Educational program
LS Master of Arts/Science in Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2025-02-04 Created: 2025-01-27 Last updated: 2025-02-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(245 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 245 kBChecksum SHA-512
dc53fa86a26be8edf36279c9282eb74e80fe725ef1dd9192766a0654d774800191d87cae46049da82505187389b2430ddb44e4cc907a8481e8e6ed9f043a8702
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lin, XuanqingHosseini, Marzia
By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Social SciencesLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
3839404142434441 of 253
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf