Specialpedagogers arbete med barns psykiska hälsa i förskolan
2025 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Special educators work with children's mental health in preschool (English)
Abstract [sv]
Det förväntade kunskapsbidraget av studien är att synliggöra specialpedagogers tankar kring arbete med barns psykiska hälsa i förskola. Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur specialpedagoger ser på psykisk hälsa hos barn i förskola. Vi har utgått från relationell teori och barndomspsykologi.
Som metod användes en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer med stöd från en intervjuguide utformad utifrån syfte och frågeställningar. Sju specialpedagoger intervjuades. Sedan bearbetades empirin utifrån en tematisk analys.
Studiens resultat visar att specialpedagogerna ser delaktighet och att vilja delta som en indikation på att barn mår bra. Organisatoriska förutsättningar lyfts som viktiga liksom pedagogernas kompetens. En stor del av det förebyggande arbetet handlar om handledning av pedagoger samt barnhälsomöten för att få syn på vilka insatser som är aktuella. Samarbete mellan specialpedagoger lyfts som viktigt liksom bra samverkan med ledning. I tidigare studier lyfter bland annat Almqvist et al. (2005) att barn själva uppfattar delaktighet i lek och aktiviteter som en indikation på god psykisk hälsa. Åström et. al. (2020) beskriver hur barns engagemang verkar öka i den fria leken. Vikten av delaktighet och engagemang är en likhet mellan vår studie och tidigare forskning. Medan hur vikten av lek lyfts utgör en skillnad.
Informanterna, som är yrkesverksamma specialpedagoger inom förskola, berättar om hur de kan skapa förutsättningar för barns psykiska hälsa i förskolan. Ämnen som delaktighet, ansvar, samarbete, förhållningssätt, organisation, handledning och kompetensutveckling behandlas. Med tyngd i examensordningen (SFS 2017:1111) som lyfter att en specialpedagog ska kunna identifiera, analysera samt medverka i förebyggande arbete blir det intressant att belysa hur specialpedagoger ser på psykisk hälsa och arbetar främjande i förskola.
Place, publisher, year, edition, pages
2025. , p. 54
Keywords [en]
connection, participation, prevention work, mental health, relationships
Keywords [sv]
Anknytning, delaktighet, förebyggande arbete, psykisk hälsa, relationer.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-73185OAI: oai:DiVA.org:mau-73185DiVA, id: diva2:1930405
Educational program
LS Postgraduate Diploma in Special Educational Needs
Supervisors
Examiners
2025-02-042025-01-222025-02-04Bibliographically approved