Syftet med denna uppsats har varit att nå en fördjupad kunskap om fake news på TikTok. Studien har ett fokus på användarens perspektiv, för att förstå vilka strategier som används för att bedöma och identifiera trovärdigheten av innehåll. Vi har även undersökt vilka behov och förväntningar som användarna har, samt hur dessa tillfredsställs av TikTok. Användandet av sociala medier ökar och likaså spridningen av fake news. TikTok´s över en miljard användare behöver kunskap om fake news för att bättre kunna bedöma trovärdigheten för de innehåll som de möter. Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer och ett kompletterande experiment på tio personer, syftar vår studie till att förstå användarens behov och förväntningar av plattformen, samt strategier för att identifiera fake news. Uppsatsen har även förankrats med tre teoretiska ramverk: social learning theory, media trust och uses and gratification theory samt tidigare forskning. Resultatet av studien visar på sex strategier som användare använder för att bedöma trovärdigheten av innehåll. Ytterligare resultat från studien visar att det främsta behovet och förväntningen på TikTok är att underhållas. Slutligen bekräftar studiens resultat det som tidigare forskning redan presenterat, att det krävs mer kunskap, förståelse och även kritiskt tänkande för att bekämpa fake news.

The purpose of this essay has been to gain deeper knowledge about fake news on TikTok. The study focuses on the user's perspective to understand the strategies employed to assess and identify the credibility of content. We have also investigated the needs and expectations users have and how these are satisfied by TikTok. The use of social media is increasing, as is the spread of fake news. TikTok's over one billion users require knowledge about fake news to better evaluate the credibility of the content they encounter. Through qualitative semi-structured interviews and a complementary experiment with ten participants, our study aims to understand users' needs and expectations of the platform, as well as their strategies for identifying fake news. The essay is also grounded in three theoretical frameworks: social learning theory, media trust, and uses and gratifications theory, along with previous research. The results of the study reveal six strategies that users apply to assess the credibility of content. Additional findings show that entertainment is the primary need and expectation of TikTok users. Finally, the results confirm what previous research has already highlighted: that greater knowledge, understanding, and critical thinking are essential to combat fake news.