En utbildning för alla barn: Sociokulturellt perspektiv på inkludering och undervisning i förskolan
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
An education for all children : A sociocultural perspective´s on inclusion and education in preschool (English)
Abstract [sv]
Syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattningar kring hur inkludering påverkar barns lärande samt hur personalen praktiskt arbetar med inkludering i förskolan. Studiems empiriska material bygger på intervjuer med tre personer, som alla är utbildade förskollärare, men en har anställning som rektor.
I studiens resultat visar att samtliga respondenter anser att det finns många möjligheter för att uppnå inkludering och att alla bör sträva efter detta mål, men att vägen dit kan vara en utmaning.
Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 40
Keywords [sv]
Inkluderande arbetssätt, inkludering, lärande, lärande i interaktion, sociokulturellt perspektiv
National Category
Learning Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-72160OAI: oai:DiVA.org:mau-72160DiVA, id: diva2:1912643
Educational program
LS Bachelor of Arts in Early Years Education
Supervisors
Examiners
2024-11-252024-11-122024-11-25Bibliographically approved