Malmö University Publications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyslexi i matematikundervisningen: Lärarstrategier för att främja förståelse och stödja lärande
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS).
2024 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Dyslexia in Mathematics: Teacher Strategies to Foster Understanding and Learning (English)
Abstract [sv]

Syftet för studien var att undersöka hur matematiklärare jobbar med elever med dyslexidiagnos beroende på de svårigheter som eleverna upplevs ha i ämnet. Detta gjordes genom semistrukturerade intervjuer med fem olika lärare. Resultatet analyserades genom de teoretiska ansatserna om relationell respektive instrumentell förståelse samt de specialpedagogiska perspektiven, relationellt och kategoriskt perspektiv. Resultaten visade att det finns en viss brist på lärares kunskap om de svårigheter som dyslektiska elever möter i matematikämnet samt att några av lärarna gör anpassningar utan medvetenhet om det specialpedagogiska perspektivet de använder. Resultatet visade även att det saknas en tydlig medvetenhet om vilken typ av förståelse som främjas genom lärarnas matematikdidaktiska tillvägagångssätt och perspektiv. 

Place, publisher, year, edition, pages
2024.
Keywords [sv]
dyslexi, extra anpassningar, instrumentell förståelse, kategoriskt perspektiv, matematik, relationell förståelse, relationellt perspektiv
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-68562OAI: oai:DiVA.org:mau-68562DiVA, id: diva2:1867680
Educational program
LS Master of Arts in Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-06-11 Created: 2024-06-10 Last updated: 2024-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hilde Månsson(563 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 563 kBChecksum SHA-512
941104ff0d1f668d2038f20efc07d50bb0db1860349ff32155aa367873ff95b3db0e2a61d9892b66f4b81cce910721e410b60a6d373bf4511df6d7e38fc7f015
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Månsson, Hilde
By organisation
Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS)
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf