Malmö University Publications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rollspel i religionskunskapsundervisning – Kan det främja mångkulturalitet?
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Roleplaying within Religion-Education – Can it Promote Multiculturality? (English)
Abstract [sv]

Arbetet utforskar hur religionslärare formar sina elever att bli demokratiska medborgare, fria från fördomar och xenofobi i ett mer och mer mångkulturellt samhälle. Syftet är att utforska hur detta skulle kunna göras genom ett rollspel med fokus på hur olika kulturer, religioner och identiteter upplever olika företeelser i samhället. Frågeställningen som besvaras är: Hur kan rollspel användas som en metod för att främja mångkulturalitet, samt motverka främlingsfientlighet? Metoden som används är en genomgång av olika artiklar och studier som utforska ämnet i fråga, och detta utifrån olika kvalitativa studier med fokus på hur elever har upplevt dessa rollspel och vad de har bidragit till deras fortsatta utveckling inom området. Totalt har åtta olika artiklar använts, majoriteten på engelska men även med en del svenska perspektiv, blandat annat ett exempel på hur rollspel kan användas specifikt inom religionsundervisningen. Resultatet visar på att elever generellt sett ser positivt på rollspel som undervisningsmetod, och att de finner den lärorik och utmanade. Flera av dem menar på att rollspelen fick dem att inse sina egna fördomar och att de fick en chans att se andras personers perspektiv på frågor som rör orättvisor, rasism och allmän främlingsfientlighet. Trots de goda resultaten är det viktigt att ha i minne att dessa studier inte garanterar att rollspel kommer funka i alla situationer och för alla klasser.

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 25
Keywords [sv]
Främlingsfientlighet, identitet, mångkulturalitet, rasism, religionskunskap, religion, rollspel, samhälle, solidaritet, undervisning.
National Category
Religious Studies Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-67034OAI: oai:DiVA.org:mau-67034DiVA, id: diva2:1855577
Educational program
LS Master of Arts/Science in Secondary Education
Examiners
Available from: 2024-05-03 Created: 2024-05-02 Last updated: 2024-05-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Beatrice Tegnvallius Boklund(273 kB)11 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 273 kBChecksum SHA-512
d3cc7c38fc39c3628c7184a65e161ef3e9a11c02f5b54775066f7c3d6c1501b92791e6433c0c98599ae96b096e08d7e658a9aa8ae779598a7d56e2905b6b2ab8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tegnvallius Boklund, Beatrice
By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
Religious StudiesHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 11 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf