Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Science-profil på högstadiet: på väg mot högre studier inom naturvetenskap
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS).ORCID iD: 0000-0002-3455-4947
2024 (Swedish)In: Syntes23: Lärarnas skolutvecklingskonferens 2023 : Utvecklingsartiklar, Malmö: Skånes kommuner , 2024Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

År 2020 utformades en Science-profil på Gantofta skola. Syftet var att stimulera elevers studiemotivation till högre studier. Målet med denna artikels undersökning var att granska hur elevers attityder till högre studier inom naturvetenskap påverkades av stimulerande undervisning på Science-profilen. Högstadieeleverna som deltog hade en grundtanke kring sina gymnasieval och resultaten visar att säkerheten kring deras framtidsval ökar i de högre årskurserna. Eleverna i årskurs nio som funderat på att studera vidare inom naturvetenskap stärks i sina tankar efter deltagande på en Science-profil. Pedagogers engagemang för undervisningen samt möten med verksamma forskare i autentiska miljöer stärker elevers intressen för det aktuella ämnet. Resultaten visar även att elever med högt science capital är mer motiverade och positiva till högre studier jämfört med elever som har ett lågt science capital. Slutsatsen av vårt utvecklingsarbete är att vi kan se att undervisningen på en Science-profil påverkar elevers attityder till högre studier på olika sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Skånes kommuner , 2024.
Keywords [sv]
Elevattityder; Science capital; Science-profil; Studiemotivation;Undervisningsmetoder
National Category
Didactics
Research subject
Science education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-66576OAI: oai:DiVA.org:mau-66576DiVA, id: diva2:1847691
Conference
Lärarnas skolutvecklingskonferens, 23/3 2023, Landskrona.
Available from: 2024-03-28 Created: 2024-03-28 Last updated: 2024-04-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1810 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1810 kBChecksum SHA-512
9123b9443f84901eb5f0d9efbf59546f7539a2061bb7b283ac2e3cfd89ea17c1472729d8797802d505e64a3507fb0a174357cb35535bdc4412cc9e42312f6826
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Fulltext

Authority records

Bašić, Vildana

Search in DiVA

By author/editor
Bašić, Vildana
By organisation
Department of Natural Science, Mathematics and Society (NMS)
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 119 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf