Malmö University Publications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utmaningar och behov av anpassningar för andraspråkselever inom samhällsorienterande ämnen – en kvalitativ studie
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Society, Culture and Identity (SKI).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Society, Culture and Identity (SKI).
2024 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 240 HE creditsStudent thesisAlternative title
Challenges and Needs for Adaptations for Second Language Learners in Social Subjects – a qualitative study (English)
Abstract [sv]

Denna studie fokuserar på lärarens anpassningar och vilka utmaningar de möter i sin undervisning med andraspråkselever i SO-undervisningen. Syftet med studien är att skapa förståelse och undersöka lärarnas perspektiv på arbetsmetoder för att främja andraspråkselever inom de samhällsorienterande ämnena. Studien grundar sig på olika teoretiska perspektiv som bland annat sociokulturell teori, stöttning och transspråkande. Studien har påvisat att språket har en väsentlig roll i undervisningen, och varje ämne har språkliga utmaningar som eleverna måste behärska för att nå sina kunskapskrav inom samtliga ämnen. 

De största utmaningar som uppstår i en SO-undervisning med andraspråkselever är ämnesspecifika begrepp och innehåll. Detta leder till att lärare behöver arbeta med anpassningar för att möta andraspråkselevers behov. Genom detta stärks elevernas självkänsla vilket främjar deras utveckling. Därutöver är det viktigt att läraren integrerar elevernas erfarenhet och bakgrund i undervisningen. Detta kan åstadkommas genom att läraren skapar en positiv lärandemiljö som främjar inkludering. Efter slutförandet av denna studie strävar vi efter att kunna ge lärare en fördjupad förståelse som leder till reflektion kring hur de kan möta utmaningar i undervisningen, men även hur de kan anpassa sin undervisning för att tillgodose elevernas behov. 

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 43
Keywords [sv]
andraspråkselever, anpassningar, So-ämne, So-undervisning, språkutveckling, transspråk, stöttning, utmaningar, arbetsmetoder, sociokulturella perspektivet.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-66449OAI: oai:DiVA.org:mau-66449DiVA, id: diva2:1846563
Educational program
LS Master of Arts in Primary Education­ Pre­School and School Years 1-­3
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-03-26 Created: 2024-03-22 Last updated: 2024-03-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(524 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 524 kBChecksum SHA-512
422e57359d20e7dc12252c676d5e864fd2d07329d508eade26d66747a608270764714bf32504a7d92b2edbcd90c4a0130b51bf11190953381704e4a5c949595a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Salihovic, ZerinaEmina, Hadzajlic
By organisation
Department of Society, Culture and Identity (SKI)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf