Malmö University Publications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyslexins Roll i Matematik
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS).
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Role of Dyslexia in Mathematics (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna kunskapsöversikt är att få en djupare förståelse av dyslexi och undersöka hur det påverkar elever i matematik, främst inom problemlösningsuppgifter. Den centrala frågeställningen som arbetet grundar sig på är “Hur dyslexi påverkar förmågan att förstå problemlösningsuppgifter i matematik?”. Denna kunskapsöversikt bygger på en systematisk informationssökning av vetenskapliga texter och litteratur i databaserna ERIC (Education Resources Information Center) och ERC (Education Research Complete). Resultatet från våra valda vetenskapliga artiklar visar att dyslexi påverkar förståelsen av problemlösningsuppgifter i matematik och att elever uppvisar svårigheter med dessa uppgifter. Faktorer som grammatikens struktur, innehållets betydelse i uppgifterna samt läsförmågans och läsförståelsens påverkan är teman som har framkommit från undersökningen. Resultaten från undersökningen diskuteras i relation till vår yrkesprofession, samt ger vi förslag på framtida forskning som kan ge ytterligare förståelse och kunskap om dyslexins roll i matematik. En slutsats som vi har kommit fram till är att lärare bör vara medvetna om vilka svårigheter som elever med dyslexi har och hur dessa kan påverka deras prestationer i matematik. 

Place, publisher, year, edition, pages
2024.
Keywords [sv]
Dyslexi, förståelse, inlärningssvårigheter, matematik, matematiksvårigheter, problemlösningsuppgifter.
National Category
Mathematics Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-65899OAI: oai:DiVA.org:mau-65899DiVA, id: diva2:1836866
Educational program
LS Degree of Master of Arts in Primary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-02-12 Created: 2024-02-12 Last updated: 2024-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(385 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 385 kBChecksum SHA-512
277686a8a70685273beabb15042c4e25a79464c65939eeadd502e0af93c36054b047eb96904ad22b101f32301ecb36b2536f921870c9723da118e6e85b104ea7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Avci, KubilaySalem, Rania
By organisation
Faculty of Education and Society (LS)
MathematicsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf