Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Lager på lager” – att möjliggöra och synliggöra kommunikativa, kreativa och narrativa kompetenser
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM). Jönköping University, HLK, Communication, Culture and Diversity (CCD).ORCID-id: 0000-0002-6665-3990
2022 (Svenska)Ingår i: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 10, nr 1, s. 55-77Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

I studien tillämpas en undervisningsdesign som sätter berättelser i olika uttrycksformer i centrum bland elever i lågstadiets årskurs 1. Syftet med studien är att undersöka lärares och elevers upplevelser och erfarenheter av att arbeta med undervisningsdesignen för att bidra med kunskap om hur undervisning med berättelsen i centrum kan möjliggöra och synliggöra elevers kommunikativa, kreativa och narrativa kompetenser. I linje med designbaserad forskning ämnar studien dels överbrygga klyftan mellan forskning och skolans praktik, dels utveckla praktiken. Studiens resultat visar att såväl receptivt som produktivt arbete med en berättelse i olika estetiska och mediala uttrycksformer möjliggör elevers kommunikation, kreativa skapande och förståelse av berättelsen. Berättelser utgör en stark didaktisk resurs i grundskolans tidigare år. Föreliggande studie visar att arbete med berättelser kan möjliggöra och synliggöra elevers narrativa kompetens, men en förutsättning för att så ska ske är en undervisning som är flexibel beträffande tidsramar och riktning.

Abstract [en]

In the study, a teaching design that focuses on stories in various forms of expression is applied in the first-grade classroom. The aim of the study is to examine teachers’ and pupils’ experiences of working with this teaching design in order to contribute with knowledge regarding how story-centred teaching can make possible and make visible pupils’ communicative, creative, and narrative competencies. In line with design-based research, an objective with the study is to bridge the gap between research and the educational practice, as well as to develop the educational practice. The results of the study show that working with a story through reception and production in various aesthetic and medial forms of expression make possible pupils’ communication, creative production, and deeper understanding of the story. Stories are strong resources for teaching and learning in the primary school classroom. Story-centred teaching can make possible and make visible pupils’ narrative competence, but in order for that to happen, there is a need for teaching that is flexible, particularly regarding time frames and directions.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lärarstiftelsen , 2022. Vol. 10, nr 1, s. 55-77
Nyckelord [en]
Literature teaching and learning, Literature education, Narrative competence, Creative literacy, Aesthetic learning, Creative production
Nyckelord [sv]
litteraturdidaktik, lågstadiet, narrativ kompetens, kreativ literacy, estetiska uttrycksformer, kreativt skapande
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56381Lokalt ID: POA;;57987OAI: oai:DiVA.org:mau-56381DiVA, id: diva2:1715357
Tillgänglig från: 2022-12-01 Skapad: 2022-12-01 Senast uppdaterad: 2023-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1087 kB)91 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1087 kBChecksumma SHA-512
525f909f5933ccedbfe0529c0fbdb2bedf4e0e75128aff9946e9666cffb4251a7b69fd9cff50027bd93493cc8834616f0f6c0f85fa44d89295f06e43f45ee4d5
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Person

Svensson, Anette

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Svensson, Anette
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
I samma tidskrift
Forskning om undervisning och lärande
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 91 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 209 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf