Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Lager på lager” – att möjliggöra och synliggöra kommunikativa, kreativa och narrativa kompetenser
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Culture, Languages and Media (KSM). Jönköping University, HLK, Communication, Culture and Diversity (CCD).ORCID iD: 0000-0002-6665-3990
2022 (Swedish)In: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 10, no 1, p. 55-77Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I studien tillämpas en undervisningsdesign som sätter berättelser i olika uttrycksformer i centrum bland elever i lågstadiets årskurs 1. Syftet med studien är att undersöka lärares och elevers upplevelser och erfarenheter av att arbeta med undervisningsdesignen för att bidra med kunskap om hur undervisning med berättelsen i centrum kan möjliggöra och synliggöra elevers kommunikativa, kreativa och narrativa kompetenser. I linje med designbaserad forskning ämnar studien dels överbrygga klyftan mellan forskning och skolans praktik, dels utveckla praktiken. Studiens resultat visar att såväl receptivt som produktivt arbete med en berättelse i olika estetiska och mediala uttrycksformer möjliggör elevers kommunikation, kreativa skapande och förståelse av berättelsen. Berättelser utgör en stark didaktisk resurs i grundskolans tidigare år. Föreliggande studie visar att arbete med berättelser kan möjliggöra och synliggöra elevers narrativa kompetens, men en förutsättning för att så ska ske är en undervisning som är flexibel beträffande tidsramar och riktning.

Abstract [en]

In the study, a teaching design that focuses on stories in various forms of expression is applied in the first-grade classroom. The aim of the study is to examine teachers’ and pupils’ experiences of working with this teaching design in order to contribute with knowledge regarding how story-centred teaching can make possible and make visible pupils’ communicative, creative, and narrative competencies. In line with design-based research, an objective with the study is to bridge the gap between research and the educational practice, as well as to develop the educational practice. The results of the study show that working with a story through reception and production in various aesthetic and medial forms of expression make possible pupils’ communication, creative production, and deeper understanding of the story. Stories are strong resources for teaching and learning in the primary school classroom. Story-centred teaching can make possible and make visible pupils’ narrative competence, but in order for that to happen, there is a need for teaching that is flexible, particularly regarding time frames and directions.

Place, publisher, year, edition, pages
Lärarstiftelsen , 2022. Vol. 10, no 1, p. 55-77
Keywords [en]
Literature teaching and learning, Literature education, Narrative competence, Creative literacy, Aesthetic learning, Creative production
Keywords [sv]
litteraturdidaktik, lågstadiet, narrativ kompetens, kreativ literacy, estetiska uttrycksformer, kreativt skapande
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56381Local ID: POA;;57987OAI: oai:DiVA.org:mau-56381DiVA, id: diva2:1715357
Available from: 2022-12-01 Created: 2022-12-01 Last updated: 2023-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1087 kB)83 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1087 kBChecksum SHA-512
525f909f5933ccedbfe0529c0fbdb2bedf4e0e75128aff9946e9666cffb4251a7b69fd9cff50027bd93493cc8834616f0f6c0f85fa44d89295f06e43f45ee4d5
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Fulltext

Authority records

Svensson, Anette

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Anette
By organisation
Department of Culture, Languages and Media (KSM)
In the same journal
Forskning om undervisning och lärande
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 83 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 203 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf