Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En väv av förståelse: Mellanstadieelevers utsagor om sin fiktionsläsning
Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
Jönköping University, HLK, Communication, Culture and Diversity (CCD).ORCID iD: 0000-0002-6665-3990
Högskolan Dalarna.
2022 (Swedish)In: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 10, no 1, p. 119-139Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Syftet med artikeln är att illustrera vilka litterära iakttagelser några elever i årskurs 4 ger uttryck för när de läser berättelsen "Draken med de röda ögonen" av Astrid Lindgren (1980) och hur dessa iakttagelser kan bidra med kunskap om vad som kan utgöra utgångspunkt och tas tillvara när en Litteraturundervisning planeras och genomförs på mellanstadiet. Datamaterialet består av nio semi-strukturerade intervjuer som transkriberats och därefter analyserats utifrån vilka litterära föreställningsvärldar eleverna bygger i mötet med berättelsen (Langer, 2017). Därefter diskuteras dessa föreställningsvärldar i relation till vilken litterär kompetens de intervjuade eleverna ger uttryck för (Torell,2002). Studien visar att de intervjuade elevernas läsprocess är dialogisk och att de lägger in sina personliga erfarenheter i texten samtidigt som de förhåller sig till textens förhållningssätt till textkonventionerna.

Abstract [en]

The aim of the article is to illustrate which literary observations nine pupils in year four express when they read the story "The Dragon with the Red Eyes" by Astrid Lindgren (1980), and how these observations can contribute with knowledge regarding what the lessons can be based on, and which aspects can be used when literature education is planned and carried out in middle school. The data material consists of nine semi-structured interviews that were transcribed. The interviews are analyzed based on Langer’s (2017) stances of envisionment as expressed by the interviewed pupils. Thereafter, the pupils’ envisionment building is discussed in relation to literary competence. The study shows that the interviewed pupils’ reading processes are dialogic and that they add their personal experiences to the reading process at the same time as they relate to the text’s approach to textual conventions.

Place, publisher, year, edition, pages
Lärarstiftelsen , 2022. Vol. 10, no 1, p. 119-139
Keywords [en]
Literature teaching and learning, Literature education, Reading comprehension, Middle school, Stances of envisionment, Literary competence
Keywords [sv]
litteraturdidaktik, läsförståelse, mellanstadiet, litterära föreställningsvärldar, litterär kompetens
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56376Local ID: POA;;57989OAI: oai:DiVA.org:mau-56376DiVA, id: diva2:1715352
Available from: 2022-12-01 Created: 2022-12-01 Last updated: 2023-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(621 kB)76 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 621 kBChecksum SHA-512
ad475090e3b3fe543baed3044dc82b429058288176acb7cc9ffb6da8ff756c44d73eae4529b705b2ca9dbd114e08c4c4c282d8a4cffc1d56abf08cb2dd0bf222
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Fulltext

Authority records

Rosenbaum, CeciliaSvensson, Anette

Search in DiVA

By author/editor
Rosenbaum, CeciliaSvensson, Anette
In the same journal
Forskning om undervisning och lärande
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 76 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf