Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språklärare i NO-undervisning? Ämneslitteracitet och integrerat kunskapsbyggande i språkligt heterogena klassrum
Malmö University, Faculty of Education and Society (LS), Department of Culture, Languages and Media (KSM). Malmö University, Disciplinary literacy and inclusive teaching.ORCID iD: 0000-0002-8843-6196
2022 (Swedish)In: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 10, no 2, p. 26-54Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om hur ämnesspecifika kunskaper ochlitteraciteter i språkligt heterogena klassrum kan förstås och främjas. Artikeln presenterar analyser av hur en NO-lärare prövar arbetssätt för att arbeta med ämnesinnehåll,språk och text i årskurs 7. Därutöver presenteras analyser av ett textsamtal där ensvensklärare läser ett läroboksavsnitt med en elevgrupp i klassen. Materialet har främstinsamlats genom observationer samt bild- och ljudinspelningar, och har delvis tillkommitgenom en intervention i samarbete mellan NO-läraren och forskare. För att analysera,diskutera och problematisera resultatet används bland annat begreppet semantiskavågor. Resultaten bidrar till förståelsen av lärares arbete med att främja elevers ämneskunskaper och ämneslitteracitet. Artikeln exemplifierar och diskuterar möjligheter ochbegränsningar för ett engagerande och integrerat kunskapsbyggande i ämnesundervisningen och i samarbetet med andra lärarresurser

Abstract [en]

The purpose of the article is to contribute knowledge about how disciplinary knowledgeand literacy in linguistically diverse classrooms can be discerned and promoted. Thearticle presents analyses of how a science teacher explores methods for teaching content, language and texts in a grade 7, and how a Swedish teacher leads the reading froma textbook in the classroom. The data has mainly been collected through observationsand video and audio recordings, and has partly been developed through a collaborationbetween the science teacher and the researchers. The concept semantic waves is used toanalyse, discuss and problematize the results. The results contribute to the understanding of teachers’ pedagogical attempts to promote students’ disciplinary knowledgeand language. The paper exemplifies and discusses opportunities and limitations for anengaging and integrated knowledge-building in science teaching and in collaborationwith other teachers.

Place, publisher, year, edition, pages
Lärarstiftelsen , 2022. Vol. 10, no 2, p. 26-54
Keywords [sv]
naturvetenskaplig undervisning, semantiska vågor, språkligt heterogena klassrum, språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, ämneslitteracitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-55552OAI: oai:DiVA.org:mau-55552DiVA, id: diva2:1707871
Available from: 2022-11-01 Created: 2022-11-01 Last updated: 2023-10-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1225 kB)217 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1225 kBChecksum SHA-512
97fc0710759804d1fb91009fdda934f845a99c7bf7866fd74cb89acf877587c6740ae0562c95fe595196ef0c62f5a7c46a5fe3e3b9b81ca45cdf870a13184e11
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Fulltext

Authority records

Nygård Larsson, Pia

Search in DiVA

By author/editor
Nygård Larsson, Pia
By organisation
Department of Culture, Languages and Media (KSM)Disciplinary literacy and inclusive teaching
In the same journal
Forskning om undervisning och lärande
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 218 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 548 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf