Flerstämmig kvalitet
2022 (Swedish)In: Perspektiv på systematiskt kvalitetsarbete / [ed] Åsén, Gunnar, Stockholm: Liber, 2022, 1, p. 67-107Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]
Tidigare forskning kring kvalitet och kvalitetsarbete i förskolan har varit mest inriktad på lärande och på verksamhetens struktur, process och resultat. Ann-Christine Vallberg Roth öppnar i sitt kapitel upp för användningen av begreppet didaktisk kvalitet som undervisningsinriktad kvalitet som prövas och görs i samverkan. Vikten av att flera aktörer, inte minst barnen, inkluderas i kvalitetsarbetet betonas, det som benämns flerstämmighet. Undervisningsäventyr, didaktiska modeller och didaktiskt omdöme introduceras i arbetet med att utveckla flerstämmig kvalitet.
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2022, 1. p. 67-107
Keywords [sv]
Didaktik, flerstämmig kvalitet, förskola, kvalitetsarbete.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-55049ISBN: 978-91-47-14430-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:mau-55049DiVA, id: diva2:1697560
2022-09-212022-09-212022-09-27Bibliographically approved