Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förutsättningar för multimodalt meningsskapande i svenskämnets kursplaner på grundlärarutbildningen
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).ORCID-id: 0000-0002-3564-9390
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).ORCID-id: 0000-0001-7171-4164
2021 (Svenska)Ingår i: Högre Utbildning, E-ISSN 2000-7558, Vol. 11, nr 3, s. 88-88Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

Med utgångspunkt i en analys av kursplaner för svenskämnet inom grundlärarprogrammet vid fyra svenska lärosäten syftar denna artikel till att belysa skillnader i förhållningssätt till multimodalt meningsskapande samt hur dessa ramar in studenternas möjligheter till multimodalt meningsskapande. Analysen visar på tre huvuddrag i förhållningssättet till multimodalitet: som digitalitet, som stöd för annat lärande och som kunskapande i sin egen rätt. Spänningar mellan dessa tre förhållningssätt utforskas vidare och visar att processen fokuseras då multimodalitet ses som kunskapande i sin egen rätt medan representationen, i form av en produkt, blir det som hamnar i fokus utifrån de andra förhållningssätten. Ett holistiskt synsätt på kvalitativa aspekter av multimodalitet möjliggörs när meningsskapande processen och relationella aspekter fokuseras. 

Abstract [en]

Based on an analysis of course syllabi from four Swedish universities, this article aims to illuminate how conceptions of multimodality in these course syllabi frame opportunities for teacher students to interpret and engage in multimodal meaning making. The analysis revealed three conceptualizations of multimodality; as digital, as supporting other learning processes and as knowledge in its own right. Tensions between these conceptualizations were further explored, disclosing that when multimodality was regarded as knowledge in its own right the process of meaning making were in focus. In contrast, the other conceptualizations revealed a focus on representation in the form of a product. A focus on the process of meaning making and relational aspects, rather than representations of knowledge in a product, enable a holistic view on qualitative aspects of multimodality.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Cappelen Damm Akademisk, 2021. Vol. 11, nr 3, s. 88-88
Nyckelord [en]
multimodality, phenomenography, performativity, relational, syllabus
Nyckelord [sv]
multimodalitet, fenomenografi, performativitet, relationell, kursplaner
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Didaktik Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-49392DOI: 10.23865/hu.v11.2995OAI: oai:DiVA.org:mau-49392DiVA, id: diva2:1628976
Tillgänglig från: 2022-01-17 Skapad: 2022-01-17 Senast uppdaterad: 2023-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(319 kB)99 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 319 kBChecksumma SHA-512
18024d496c5236dd08c4442af2720d86472c2fa61ff8260eb3d4c68336c0cc206a25834b29ec7a757a6d667ae7b81076822f87dac1e68a156bf4b51789f6598f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Godhe, Anna-LenaEdström, Ann-Mari

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Godhe, Anna-LenaEdström, Ann-Mari
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
I samma tidskrift
Högre Utbildning
UtbildningsvetenskapDidaktikPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 99 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 189 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf