Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Den här föräldern smörjer tant Mittiprick litegrann”– integrerat läsande och skrivande under ett litteraturarbete i årskurs 3
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching.ORCID-id: 0000-0002-2565-8875
2021 (Svenska)Ingår i: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 9, nr 1, s. 5-30Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

I denna studie undersöker jag litteracitetspraktiker i en årskurs 3 när en skolbibliotekarie leder högläsning av barnboken, Tant Mittiprick, och följer upp läsningen med enskrivuppgift. Empiriska data har insamlats genom observationer och transkriberadeljudinspelningar. I analysen integreras ramverk för litteracitetspraktiker och språkligametafunktioner samtidigt som det kusliga (umheimlich) synliggörs som ett barnboksspecifikt inslag. Resultatet visar att ett förståelsearbete under högläsningssamtalen försvidare i det skrivpedagogiska upplägget, där eleverna skriver brev till varandra och träderin i olika roller baserade på boken. Under genomgångar och återkopplande samtal görseleverna uppmärksamma på hur de behöver utveckla ett relevant innehåll, använda enpassande röst och följa ett ändamålsenligt informationsflöde. Möjligheten att förankrabåde läsandet och skrivandet i en kritisk och kreativ förståelse för barnbokens framställning och typiska drag diskuteras.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lärarstiftelsen , 2021. Vol. 9, nr 1, s. 5-30
Nyckelord [sv]
barnlitteratur, högläsning, klassrumsinteraktion, litteracitetspraktiker, läsdidaktik, skrivdidaktik, textsamtal
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-42425OAI: oai:DiVA.org:mau-42425DiVA, id: diva2:1558207
Tillgänglig från: 2021-05-28 Skapad: 2021-05-28 Senast uppdaterad: 2021-10-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

integrerat läsande och skrivande under ett litteraturarbete i årskurs 3(603 kB)374 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 603 kBChecksumma SHA-512
b1382887d7c7d2f2ba8b5852e11dc2aa713a6ab3863f485319787522110843bfa59c11e0f2000691ea88a28b17b6ec21ae6fdb50d1d9b9963cf4c07ed9c0d043
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Integrerat läsande och skrivande under ett litteraturarbete i årskurs 3

Person

Walldén, Robert

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Walldén, Robert
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)Disciplinary literacy and inclusive teaching
I samma tidskrift
Forskning om undervisning och lärande
Språk och litteraturDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 374 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 856 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf