Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Being in motion through an aesthetic working process
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).ORCID-id: 0000-0001-7171-4164
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).ORCID-id: 0000-0001-5855-7176
2020 (Engelska)Ingår i: Educare, ISSN 1653-1868, E-ISSN 2004-5190, nr 1, s. 144-161Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The article reports the results of an empirical investigation into movement viewed as a quality of an aesthetic working process. Any process presupposes movement - there is no process if one stands still. At times, movement is deliberately provoked by artists wanting to view their work from a different perspective. This was the approach applied in the first-year course of an art teacher’s program in Sweden, where movement was provoked through shifts of media (cardboard, sketching, Minecraft) during a four-week working process. The assignment was to work with a 3D shape through these media. The students' process journals (containing writings and photography) constitute the material for the study. The results are visualized on an individual level as movement patterns and five characteristic patterns are discerned. Movement within and between media are visualized collectively, showing not only how media shifts stimulate movement but also how the students themselves can provoke movement within a medium. Sketching shows the most movement, typically triggered by the students themselves when they get bored by the repetitiveness of multiple sketching. Minecraft encourages the least amount of movement, which is discussed in relation to preconceptions embedded in the software design. The study relates to a phenomenographic approach.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö universitet, 2020. nr 1, s. 144-161
Nyckelord [en]
Aesthetic working processes, art teacher education, contextual analysis, visual analysis, phenomenography
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-37616DOI: 10.24834/educare.2020.1.7OAI: oai:DiVA.org:mau-37616DiVA, id: diva2:1511027
Tillgänglig från: 2020-12-17 Skapad: 2020-12-17 Senast uppdaterad: 2023-03-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(406 kB)113 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 406 kBChecksumma SHA-512
7598ce95deaff50bfff551c375a2db30dc63b93e30b130a738901d1e9b2f47c96635d677699dfc6e9ec00facb13969a6cfed3f52a22d25c42faf1545c6792e47
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Edström, Ann-MariWangen, Bjørn

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Edström, Ann-MariWangen, Bjørn
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
I samma tidskrift
Educare
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 113 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 142 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf