I denna kunskapsöversikt används tidigare forskning för att belysa elevernas erfarenheter av muntlig matematikundervisning. Inledningen består av personliga erfarenheter av muntlig matematikundervisning. Syftet med kunskapsöversikten är att besvara min frågeställning. I metoden kan sökprocessen för de olika vetenskapliga artiklarna följas. I resultatet visas forskning som behandlar muntlig matematik- undervisning och elevernas erfarenheter. I slutsatsdelen visas slutsatsen och i diskussionsdelen beskrivs min åsikt om varför denna undervisning inte finns i verkligheten.