Undervisning i läroplanshistoriskt perspektiv
2017 (Swedish)In: Professionell yrkesutövning i förskola: Kontinuitet och förändring, Studentlitteratur AB, 2017, p. 173-188Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]
Detta kapitel handlar om undervisning inom ramen för förskolans tradition i ett lite längre läroplanshistoriskt perspektiv. Frågan är om undervisning som begrepp har varit ett etablerat begrepp i svensk läroplanshistoria för förskolebarn. Vad har undervisning inneburit? Har undervisningsdimensioner
fått erkännande och setts som värdefulla, eller varit undanträngda i läroplaner för barn i förskoleåldern över tid? Med andra ord exemplifieras spår av undervisning som historiska avtryck och avlagringar – som kan visa tecken på både kontinuitet och förändring. Avslutningsvis behandlas frågan om hur undervisning som begrepp kan framträda i nutida nordiska riktlinjer.
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2017. p. 173-188
Keywords [sv]
Didaktik, förskola, läroplanshistoria, undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-10040Local ID: 22092ISBN: 978-91-44-11259-6 OAI: oai:DiVA.org:mau-10040DiVA, id: diva2:1407072
2020-02-282020-02-282022-06-27Bibliographically approved