Sammanflätning av kapitel om att undervisa
2017 (Swedish)In: Professionell yrkesutövning i förskola: Kontinuitet och förändring, Studentlitteratur AB, 2017, p. 211-216Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]
Här flätas kapitlen 8–12 om ”Att undervisa” och de skiftande teoretiska perspektiven och ingångarna samman. Förskollärares undervisningskompetens behöver vara flerstämmig för att möta varje enskilt barns behov. Barn kan exempelvis å ena sidan gynnas av mer strukturerade upplägg, och å andra sidan stimuleras av mer öppna upplägg. Professionell förmåga i en förskola i förändring utprövas i termer av ”flerstämmig undervisningskompetens”. Konkret kan dimensioner av undervisning framträda vid olika tider och i rum med arrangemang som exempelvis kan framkalla omsorgssamspel, begreppslek, tema- och projektorienterad verksamhet, utforskande, skapande och kritiska handlingar.
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2017. p. 211-216
Keywords [sv]
Didaktik, förskola, undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9974Local ID: 22188ISBN: 978-91-44-11259-6 OAI: oai:DiVA.org:mau-9974DiVA, id: diva2:1407006
2020-02-282020-02-282022-06-27Bibliographically approved