Att sambedöma
2017 (Swedish)In: Professionell yrkesutövning i förskola: Kontinuitet och förändring, Studentlitteratur AB, 2017, p. 227-239Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]
Bedömningsforskning i förskola är ett relativt ungt och outvecklat område, medan dokumentationsfältet och speciellt forskning om pedagogisk dokumentation har en betydligt starkare ställning. I takt med att fler olika former av bedömning och dokumentation tar plats i förskolan ökar också vikten av kunskap om och medvetenhet kring vilka förtjänster, begränsningar och konsekvenser som olika former och praktiker kan ha. Kapitlet beskriver möjliga redskap för professionell bedömningskompetens i en förskola i förändring.
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2017. p. 227-239
Keywords [sv]
Bedömning, Didaktik, förskola, sambedömning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9885Local ID: 22186ISBN: 978-91-44-11259-6 OAI: oai:DiVA.org:mau-9885DiVA, id: diva2:1406917
2020-02-282020-02-282022-06-27Bibliographically approved