Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lyssnandets betydelse för muntligheten: en introduktion till konsten att lyssna
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
2009 (svensk)Inngår i: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal / sjätte Nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, Uppsala den 27-28 november 2008 / [ed] Anne Palmér, Carina Fast, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2009, s. 15-24Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Av skolans styrdokument framgår det att tala och lyssna, läsa och skriva är centrala moment i elevernas språkutvecklande arbete. Och säkert kan både elever och lärare ge goda exempel på hur de målmedvetet använder och utvecklar förmågan att just tala, läsa och skriva. Däremot har de förmodligen svårare att förklara hur det konkreta arbetet kring aspekten Lyssna ser ut. Som stöd för dagens grundskollärare i svenska finns nämligen ingen tradition, ingen forskning, ingen litteratur, ingen begreppsapparat och inga kursplanemål eller betygskriterier för lyssundervisning och lyssutveckling. Dagens svensklärare har helt enkelt inte relevanta ämneskunskaper i hela ämnet Svenska, eftersom de saknar en adekvat utbildning för lyssaspekten. Först när vi betraktar ämnesaspekten Lyssna som en receptionsdisciplin, i likhet med aspekten Läsa, och som ett språkligt redskap, jämbördig med undervisningsaspekterna Tala–Läsa–Skriva, framträder den ur sin didaktiska icke-existens. För första gången i Skandinavien ges nu en beskrivning av ett didaktiskt lyssnande med lysshistoria, lyssteori, lyssundervisning och lyssutveckling (Adelmann 2009), med fokus på lyssnandets betydelse för muntligheten.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2009. s. 15-24
Serie
Texter om svenska med didaktisk inriktning, ISSN 1651-9132 ; 6
Emneord [sv]
Lyssnande, Reception, Muntlighet, Dialog, Styrdokument
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-9822Lokal ID: 17275ISBN: 978-91-506-2094-8 OAI: oai:DiVA.org:mau-9822DiVA, id: diva2:1406854
Tilgjengelig fra: 2020-02-28 Laget: 2020-02-28 Sist oppdatert: 2022-06-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(99 kB)943 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 99 kBChecksum SHA-512
d9d29e876c96c605076b0d217226b02b55487fb0fbcc18de0de97ac33c0b5be6b2a8b5a3a606504b39de39fad9b481bbafbbc63e3e04e45dd0344ae18621d31e
Type fulltextMimetype application/pdf

Person

Adelmann, Kent

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Adelmann, Kent
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 952 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 611 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf