Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genrer och språkliga resurser i grundskolans läromedel: ett funktionellt perspektiv
Malmö högskola, Faculty of Education and Society (LS), Department of Culture, Languages and Media (KSM).ORCID iD: 0000-0002-2565-8875
2017 (Swedish)In: Forskning om undervisning och lärande, ISSN 2000-9674, E-ISSN 2001-6131, Vol. 5, no 2, p. 100-120Article in journal (Refereed)
Abstract [sv]

Artikeln undersöker hur fem skrivpedagogiska läromedel för grundskolan instruerar om genrestrukturer, logiska samband och värderande beskrivningar. Den ger också teoretiska redskap för att belysa relationen mellan form och funktion i undervisning om genrer. Analysen skedde genom att relatera de aktuella språkliga områdena till relevanta systemisk-funktionella och genreteoretiska kategorier. Resultatet visar en svag koppling mellan form och funktion i läromedlens instruktioner, där beskrivningarna av genrestrukturer ofta är antingen för vaga eller för specifika för att kunna användas effektivt inom de aktuella genrerna. Sedan instruerar läromedlen om logiska samband i sammanhang de inte behövs, medan instruktioner om resurser för värderande beskrivningar begränsar sig till adjektiv. Ett kunskapsbidrag från artikeln är att visa hur den funktionella basen hos instruktioner kan stärkas genom att genom att anlägga ordklassöverskridande perspektiv och i högre grad beakta hur språkliga resurser motiveras av genrer och kommunikativa behov.

Abstract [en]

This article investigates how five textbooks instruct about genre structures, logical connections and resources for evaluative descriptions. It also gives theoretical tools for considering the relation between form and function in teaching genre. The analysis was conducted by relating the specific linguistic areas to relevant systemic-functional and genre-theoretical categories. The result shows a weak connection between form and function in the instructions of the textbooks, where descriptions of genre structures are either too vague or too specific to be applied effectively within the relevant genres. Furthermore, logical connections are modelled in contexts where they are not necessitated, while modelling of resources for evaluative descriptions are restricted to adjectives. A contribution from the article is to show how the functional basis of instructions may be improved by greater attention to relations between linguistic resources and communicative needs, as well as by applying perspectives transcending grammatical categories.

Place, publisher, year, edition, pages
Lärarstiftelsen i samverkan med Lärarförbundet , 2017. Vol. 5, no 2, p. 100-120
Keywords [sv]
skrivpedagogik, genrepedagogik, systemisk-funktionell lingvistik, läromedel, grundskola, svenska, svenska som andraspråk
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-3762Local ID: 23770OAI: oai:DiVA.org:mau-3762DiVA, id: diva2:1400570
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1655 kB)854 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1655 kBChecksum SHA-512
c41ce8cecdddbc47e89915f75b72b605e773422b2d30d9d0563a0038e0e0d40ab73c228e5bc621b87b480736b62482fc49c28ce1f4930b45603841feab1a9713
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://www.forskul.se/tidskrift/nummer19/genrer_och_sprakliga_resurser_i_grundskolans_laromedel___ett_funktionellt_perspektiv

Authority records

Walldén, Robert

Search in DiVA

By author/editor
Walldén, Robert
By organisation
Department of Culture, Languages and Media (KSM)
In the same journal
Forskning om undervisning och lärande
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 855 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1833 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf