Artikeln behandlar hur skoldebattörer och politiker i olika tider velat begränsa och avgränsa förskolans uppdrag. I ett nutidsperspektiv exemplifieras temana: Bort med jämställdhet, mångkultur, undervisning och lärande från förskolan, senast illustrerat av skoldebattören Isak Skogstad, men med en lång historia att relatera till. Förskolan har genom historien utmanat gränserna såväl till skolan, - där man ska undervisa och lära -, som till familjen - där man ska uppfostra och forma barnen - och gör så även idag.