Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exploring Epistemological Trends in Students’ Understanding of Science from the Perspective of Large-Scale Studies
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för natur, miljö, samhälle (NMS).ORCID-id: 0000-0003-1438-3607
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för natur, miljö, samhälle (NMS).ORCID-id: 0000-0001-7537-8110
2013 (engelsk)Inngår i: ISRN Education, ISSN 2090-8644, E-ISSN 2090-8652, Vol. 2013, nr 196014Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

This paper highlights howresults fromlarge-scale studies can be used to understand students’ knowledge of science. Several scholars express critique of today’s PISA framework, especially with regard to the presentation of the results as national rankings, and suggest alternative and complementary methods.The present study has used PISA data to reveal hidden patterns in the results. The results show a general descending trend in items focusing on the nature of science and how new scientific knowledge is generated. On the other hand, there is an obvious upward trend regarding tasks that measure fact-based elementary or root knowledge.These trends are slightly differentiated at a national level, as the time and magnitude of the decline or increase may vary.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Hindawi Publishing Corporation, 2013. Vol. 2013, nr 196014
Emneord [en]
large scale studies, PISA, epistemology
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-3431DOI: 10.1155/2013/196014Lokal ID: 15846OAI: oai:DiVA.org:mau-3431DiVA, id: diva2:1400232
Tilgjengelig fra: 2020-02-28 Laget: 2020-02-28 Sist oppdatert: 2022-06-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(1113 kB)171 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1113 kBChecksum SHA-512
291be12f22dd30d0c6fc99096aeda82c960528dac13fc8a3b58e4338bbf3bd8ebc410da1fe2a67dc181e68d7d6d27d425ea284b75ff535d59a493a97025ece2e
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Person

Jakobsson, AndersDavidsson, Eva

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Jakobsson, AndersDavidsson, Eva
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
ISRN Education

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 171 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 107 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf