Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Being and becoming as socialisation in a mathematical activity in preschool
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS).ORCID-id: 0000-0002-8662-1072
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS).
2015 (Engelska)Ingår i: Nordisk Barnehageforskning, E-ISSN 1890-9167, Vol. 11, nr 5Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
Abstract [en]

This article investigates a map-drawing activity in a Swedish preschool from the perspective of how children are positioned as being or becoming mathematicians by the children themselves, the teacher and the researcher. The children positioned themselves as being mathematicians, who were capable of expressing and using their own experiences and skills. The researcher also focused on the children’s expertise and so positioned them as being mathematicians. Nevertheless, there were times when the children acknowledged their need for more skills and knowledge to solve a problem and thus positioned themselves as becoming mathematicians. Similarly, some of the teacher’s questions also focussed on developing children’s mathematics skills, which thus emphasized children’s incompleteness or state as becoming mathematicians. By contrasting the teacher’s role with those of the children and the researcher, it is possible to identify how the teacher affects children’s socialisation and learning through her questioning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Högskolan i Oslo , 2015. Vol. 11, nr 5
Nyckelord [en]
becoming, being, mathematics, socialisation
Nationell ämneskategori
Naturvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-3081DOI: 10.7577/nbf.992Lokalt ID: 19590OAI: oai:DiVA.org:mau-3081DiVA, id: diva2:1399882
Tillgänglig från: 2020-02-28 Skapad: 2020-02-28 Senast uppdaterad: 2024-07-04Bibliografiskt granskad
Ingår i avhandling
1. Towards an understanding of how the Swedish preschool constructs mathematics: children being and becoming mathematicians
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Towards an understanding of how the Swedish preschool constructs mathematics: children being and becoming mathematicians
2014 (Engelska)Licentiatavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö University, 2014. s. 108
Serie
Malmö Studies in Educational Sciences: Licentiate Dissertation Series, ISSN 1653-6037 ; 34
Nyckelord
Mathematics education, preschool, socialisation
Nationell ämneskategori
Naturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:mau:diva-7650 (URN)17871 (Lokalt ID)978-91-7104-553-9 (ISBN)978-91-7104-554-6 (ISBN)17871 (Arkivnummer)17871 (OAI)
Anmärkning

Paper III in thesis as manuscript with title "Towards an understanding of preschool activities: being and becoming in a mathematical activity"

Tillgänglig från: 2020-02-28 Skapad: 2020-02-28 Senast uppdaterad: 2024-03-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(420 kB)184 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 420 kBChecksumma SHA-512
b57b799a69c0cbc9751b4c41d2db569881def727b4f9b2f23635db03ff9d69a68b85489f165a6007ab1c5b52749cb998322ce09a2f57471173df17f4248c913e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Lembrér, DorotaMeaney, Tamsin

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lembrér, DorotaMeaney, Tamsin
Av organisationen
Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS)
I samma tidskrift
Nordisk Barnehageforskning
Naturvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 184 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 54 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf