Artikeln ingår i ett samlingsnummer av Tidskrift för Pedagogisk forskning: "Professorerna inom det pedagogiska kunskapsfältet har ordet" Mitt kapitel berör den professur jag tillträdde 1999 vid dåvarande Malmö högskola, / senare Malmö universitet)/ bakgrunden till professurens inrättande, dess innehåll,. ambitioner och verksamhetsområde inom den unga nybildade högskolan. Kapitlet behandlar bl. a forskningsfältets utformning, finansieringsmöjligheter, samarbetspartners, nätverk liksom exemplifiering av forskningsprojekt och program. Förändringen över tid vad gäller exempelvis finansiering, internationalisering, samverkan och byråkratisering diskuteras liksom forskningsfältets och professurens inriktning.