I detta kapitel beskrivs framtagandet av ett kompetensramverk för den nya tandläkarutbildningen i Malmö. Ramverket beskriver vad studenter behöver utveckla för att fungera självständigt som professionella vårdgivare. Genom att koppla kompetenser till utbildningsmål och kursmål säkerställs och synliggörs den förväntade progressionen genom utbildningen. Ett kompetensramverk kan även vara ett värdefullt redskap för lärarna när de utvecklar olika lärandeaktiviteter och ger studenterna en förståelse för komplexiteten i tandläkaryrket. För att kompetensramverket skall vara relevant måste det förankras i både professionella och lokala sammanhang. Det slutliga ramverket består av 6 domäner: evidensinformerad, professionellt omdömesfull, hälsoambassadör, beslutsfattare, kommunikatör, samt medarbetare och ledare. Ramverket illustreras med en figur där varje domän visualiseras med en ikon och förklarande text för att underlätta förståelsen av konceptet.

This chapter outlines the development of a competence-based framework for the new dental program in Malmö. The framework specifies the essential competencies students need to develop to practice independently as professional healthcare providers. By aligning these competencies with educational and course objectives, progression throughout the program is clarified. The framework also serves as a valuable tool for educators in designing effective learning activities and supports students in grasping the multifaceted nature of the dental profession. To ensure continued relevance, the framework is grounded in both professional standards and the local context. The finalized framework compromises six domains: Evidence informed, Decision-maker, Communicator, Acting with professional conduct, Health ambassador, and Collaborator. Each domain is visually represented in an accompanying figure, featuring an icon and explanatory text to enhance conceptual understanding.