Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förhandling om skönlitterärt språk: En lärares diskursiva strategier under högläsning
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching. (LIT)ORCID-id: 0000-0002-2565-8875
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM). Malmö universitet, Disciplinary literacy and inclusive teaching. (LIT)ORCID-id: 0000-0002-8843-6196
2022 (Svenska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [sv]

Tidigare studier har visat den muntliga interaktionens betydelse för att främja elevers språk- och kunskapsutveckling i olika ämneskontexter. Det kontextuella stöd klassrumssamtalen erbjuder är särskilt viktigt i klassrum där undervisningen bedrivs på elevers andraspråk. Trots det tilltagande intresset för ämneslitteracitet och språkliga dimensioner i ämnesundervisning finns det relativt lite forskning som anlägger språkliga perspektiv på elevers möte med skönlitterära texter. En sannolik förklaring är den traditionella uppdelning mellan språk och litteratur som har inspirerat konferenstemat, Språk och litteratur – en omöjlig eller skön förening? Den aktuella presentationen bygger på en studie av en lärares högläsning av den prisbelönta bilderboken Legenden om Sally Jones i en språkligt heterogen årskurs 4. Etnografiskt inspirerade metoder användes för att dokumentera högläsningen i två undervisningsgrupper med fokus på följande forskningsfrågor: 1) Vilka diskursiva strategier använder läraren för att främja förståelsen av skönlitterärt språkbruk under högläsningsaktiviteter, 2) Vad kännetecknar de skönlitterära ord och uttryck som läraren fokuserade på? För att besvara dessa frågor analyserades transkriberade ljudinspelningar utifrån perspektivet diskursiv rörlighet med hjälp av verktyg från systemisk-funktionell lingvistisk och legitimation code theory. Resultatet visar att läraren under högläsningen gjorde många omformuleringar som antingen utvidgade eller förenklade det skönlitterära språket. De utvidgande strategierna var särskilt framträdande och bestod av såväl klargörande omformuleringar som mer diskreta tillägg av vardagsspråklig karaktär. Det skönlitterära språk läraren fokuserade på var dels specialiserade ord och uttryck, dels formuleringar som kan kopplas till skönlitterära beskrivningar. De diskursiva strategiernas roll för att utvidga elevernas språkliga repertoarer och främja deras förståelse och engagemang vid gemensam läsning av skönlitterära texter diskuteras.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022.
Nyckelord [sv]
diskursiv rörlighet, grundskola, högläsning, semantiska vågor, systemisk-funktionell lingvistik
Nationell ämneskategori
Didaktik Språk och litteratur
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56204OAI: oai:DiVA.org:mau-56204DiVA, id: diva2:1713327
Konferens
Den 15:e nationella konferensen i Svenska med didaktisk inriktning. Språk och litteratur – en omöjlig eller skön förening? 23-24 november 2022, Lunds universitet.
Forskningsfinansiär
Crafoordska stiftelsen, 20220501Tillgänglig från: 2022-11-24 Skapad: 2022-11-24 Senast uppdaterad: 2023-01-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(105 kB)277 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 105 kBChecksumma SHA-512
14eaa9ffd800e39a2a526a9f75a2ba07358f055a3cb0ba9a762046a87c516b8899a9b125c3890ec536f5642177c81b1afde325e280323a0800d16a57614a697b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Person

Walldén, RobertNygård Larsson, Pia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Walldén, RobertNygård Larsson, Pia
Av organisationen
Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)Disciplinary literacy and inclusive teaching
DidaktikSpråk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 277 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 570 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf