I detta examensarbete behandlas elevers icke-deltagande inom undervisningsämnet idrott och hälsa. Studien syftar till att identifiera samt kartlägga de, tänkbara, bakomliggande orsakerna till elevers icke- deltagande i undervisningsämnet idrott och hälsa. Vidare syftar studien till att studera de icke- deltagande elevernas inställning samt relation till idrotts- och motionsformer som genomförs utanför skolverksamheten. Syftet utmynnade i frågeställningarna som lyder enligt följande: Vilka är de, tänkbara, bakomliggande orsakerna till att elever i högstadiets senare årskurser är icke – deltagande i undervisningen i idrott och hälsa? Vilken attityd har de icke – deltagande eleverna till egenorganiserade samt föreningsorganiserade idrotts- och motionsformer som genomförs utanför skolverksamheten? Finns det ett samband mellan ett lågt idrottshabitus och ett lågt deltagande i undervisningen av idrott och hälsa? Som undersökningsmetod användes den kvalitativa metoden, och då genom semistrukturerade intervjuer. De utförda intervjuerna utmynnade i ett resultat som påvisade att de bakomliggande orsakerna till ett icke-deltagande var av olikartad karaktär. Orsaker påverkade av maktstrukturer framstod dock som den tydligaste bakomliggande orsaken till att elever väljer att vara icke-deltagande. Vidare visade resultaten att de sociala relationerna samt de rådande kroppsidealen inverkar på elevernas deltagande. Resultatet visade dessutom även att de elever med ett högt idrottsligt habitus i högre grad deltager i, samt gynnas vid, undervisningen i idrott och hälsa.