Publikationer från Malmö universitet
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolgårdens påverkan på lek: Elever och pedagogers upplevelser i fritidshemmet
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS).
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS).
2024 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
The impact of the schoolyard on play : Pupils' and teachers' experiences in the leisurecenter (Engelska)
Abstract [sv]

Är lek roligare på en nybyggd skolgård? Vi har valt att undersöka hur skolgården som rum påverkar leken. Vi har intervjuat åtta informanter på en skola i Skåne vars skolgård genomgått en totalrenovering. Med en kvalitativ metod har vi synliggjort deras uppfattning och upplevelser. Fyra elever och lika många pedagoger intervjuades med en intervjuguide som underlag. Frågorna berörde lek, material, normer, regler och känslor på skolgården. Intervjuguiden var tematiserad så att svaren skulle kunna tolkas via vår valda teori, Henri Lefebvres enhetsteori om rum. Informanterna beskriver hur skolgården uppfattas materiellt, vilka föreställningar som finns och hur den nyttjas för lek. Lagar, regler och normer styr en skolgård, elever kan inte springa hur som helst heller inte säga och göra precis som de vill, de förväntas bete sig på ett visst vis. Oavsett lekredskap, underlag och ålder så är pjätt en favoritlek vilket beskrivs av samtliga informanter. Pjätt kan lekas oavsett skolgårdens utformning, det enda som krävs är gemenskap.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2024. , s. 47
Nyckelord [sv]
Elev, Lefebvre, lek, rumsteori, skolgård
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-68520OAI: oai:DiVA.org:mau-68520DiVA, id: diva2:1867466
Utbildningsprogram
LS Grundlärarutbildning inr. Fritidshem
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2024-06-11 Skapad: 2024-06-10 Senast uppdaterad: 2024-06-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Helgesson_Ahnelöv(561 kB)19 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 561 kBChecksumma SHA-512
18377396920736dfbbb043b05e25bcdbae0906e9104096bd0ff30ec8f6ff234b865ac6503a51db8dcc5e814122046f0897aeef35cb411210cd09d85f5b925010
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Helgesson, BjörnAhnelöv, Sofie
Av organisationen
Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 19 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 85 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf