Publikationer från Malmö universitet
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Science-profil på högstadiet: på väg mot högre studier inom naturvetenskap
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS).ORCID-id: 0000-0002-3455-4947
2024 (Svenska)Ingår i: Syntes23: Lärarnas skolutvecklingskonferens 2023 : Utvecklingsartiklar, Malmö: Skånes kommuner , 2024Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

År 2020 utformades en Science-profil på Gantofta skola. Syftet var att stimulera elevers studiemotivation till högre studier. Målet med denna artikels undersökning var att granska hur elevers attityder till högre studier inom naturvetenskap påverkades av stimulerande undervisning på Science-profilen. Högstadieeleverna som deltog hade en grundtanke kring sina gymnasieval och resultaten visar att säkerheten kring deras framtidsval ökar i de högre årskurserna. Eleverna i årskurs nio som funderat på att studera vidare inom naturvetenskap stärks i sina tankar efter deltagande på en Science-profil. Pedagogers engagemang för undervisningen samt möten med verksamma forskare i autentiska miljöer stärker elevers intressen för det aktuella ämnet. Resultaten visar även att elever med högt science capital är mer motiverade och positiva till högre studier jämfört med elever som har ett lågt science capital. Slutsatsen av vårt utvecklingsarbete är att vi kan se att undervisningen på en Science-profil påverkar elevers attityder till högre studier på olika sätt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö: Skånes kommuner , 2024.
Nyckelord [sv]
Elevattityder; Science capital; Science-profil; Studiemotivation;Undervisningsmetoder
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Naturvetenskapernas didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-66576OAI: oai:DiVA.org:mau-66576DiVA, id: diva2:1847691
Konferens
Lärarnas skolutvecklingskonferens, 23/3 2023, Landskrona.
Tillgänglig från: 2024-03-28 Skapad: 2024-03-28 Senast uppdaterad: 2024-04-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1810 kB)18 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1810 kBChecksumma SHA-512
9123b9443f84901eb5f0d9efbf59546f7539a2061bb7b283ac2e3cfd89ea17c1472729d8797802d505e64a3507fb0a174357cb35535bdc4412cc9e42312f6826
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Person

Bašić, Vildana

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bašić, Vildana
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS)
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 18 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 113 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf