Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS).ORCID-id: 0000-0002-4606-5112
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS).ORCID-id: 0000-0002-7134-1916
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS).ORCID-id: 0000-0002-4521-1528
2022 (svensk)Inngår i: Nordisk Barnehageforskning, ISSN 1890-9167, E-ISSN 1890-9167, Vol. 19, nr 4, s. 183-205Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

Artikeln baseras på en delstudie i ett FoU-program1 som syftar till att beskriva och vidareutveckla kunskap om vad som kan känneteckna undervisning i förskola. Programmet och delstudien genomförs i samverkan mellan förskollärare, ledare och forskare. Medverkande utprövar fyra teoriinformerade undervisningsupplägg varav föreliggande artikel fokuserar ett didaktiskt och poststrukturellt informerat upplägg. Artikeln vägleds av frågan: Vad kan känneteckna innehåll i undervisning utifrån ett didaktiskt och poststrukturellt informerat undervisningsupplägg med fokus på musik och matematik i förskolan? Artikeln syftar specifikt till att pröva begreppen ”lyssnandets didaktik” och ”rytmatik”. En didaktiskt orienterad abduktiv analys har genomförts. Resultatet öppnar för att den innehållskombination som begreppet rytmatik erbjuder kan prövas som alternativ till mer ämnesinriktad musik- och/eller matematikundervisning där grundtonen för flerstämmig undervisning är lyssnandets didaktik. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Cappelen Damm Akademisk, 2022. Vol. 19, nr 4, s. 183-205
Emneord [sv]
lyssnandets didaktik, musik, matematik, undervisning
HSV kategori
Forskningsprogram
Barn- och ungdomsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-56916DOI: 10.23865/nbf.v19.236OAI: oai:DiVA.org:mau-56916DiVA, id: diva2:1722156
Merknad

This article describes a substudy of a R&D-programme that investigated teaching in preschool based on scientific theory and proven experience. The collaborative project involved researchers, preschool teachers and administrators. It examined realistic cases in which participants tested theory-informed teaching arrangements. The aim of the article is to try out the concept of listening didactics and rythmatics. The research question is: «What might characterise teaching in preschool based on a didactic and poststructurally informed teaching approach with a focus on musical-mathematics?» Taking a didactics-based poststructural approach, preschool teachers implemented musical-mathematics teaching. A didactically oriented abductive analysis was done. The results show that the content focus of rhythmatics can be tested as an alternative to more disciplinary music and/or mathematics teaching where the keynote in a multivocal teaching is a listening didactic. 

Tilgjengelig fra: 2022-12-27 Laget: 2022-12-27 Sist oppdatert: 2023-01-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(609 kB)400 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 609 kBChecksum SHA-512
d99d6878307efaec9da08d67a1fb74098153679e7ea544dd91c2398df7961185eda04edb0169dc3786eab4c73faaed825e2fc1413daedfb7b45c160133e8f06c
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Person

Holmberg, YlvaStensson, CatrinVallberg Roth, Ann-Christine

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Holmberg, YlvaStensson, CatrinVallberg Roth, Ann-Christine
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Nordisk Barnehageforskning

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 400 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 498 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf