I denna kunskapsöversikt, skriven för ämneslärarprogrammet gymnasieskolan, förstaämne historia, undersöks bordsrollspels potential som ett verktyg för historieundervisning. Med utgångspunkt i en beskrivning av begreppet rollspel och dess variationer, undersöks sedan de möjligheter bordsrollspel erbjuder. Resultatet visar att bordsrollspel kan kopplas till ökad motivation, kreativitet och kritiskt tänkande, erbjuder möjligheter för lärande om perspektiv och utvecklar sociala förmågor hos utövare.