Syfte: Denna studie ämnar att genom kliniska experiment utvärdera tandläkarstudenters upplevelse och attityd av användarvänligheten av digital respektive konventionell avtryckstagning.

Material och metod: Arbetet innefattade ett experiment som utfördes på Odontologiska fakulteten i Malmö Universitet. Frivilliga tandläkarstudenter från år 4 bjöds in muntligt för att delta. 18 studenter inkluderades i studien. Studentparen turades om med att agera tandläkare och patient för att utföra både konventionellt respektive digitalt avtryck på både över- och underkäken samt indextagning på varandra. Efter experimentet fick deltagarna besvara en enkät där de kunde betygsätta sin upplevelse för båda avtryckteknikerna.

Resultat: Medianvärdet för studenternas tidigare erfarenhet var 3,5 för digital scanning och 9,5 för konventionell avtryckstagning. Studenternas generella upplevelse av användarvänligheten var övervägande ”Smidigt/Mycket smidigt” för digital scanning och till mestadels ”Smidigt/Mycket Smidigt” för konventionell avtryckstagning. Den genomsnittliga tiden var 22,9 minuter för digital scanning och 18,5 minuter för konventionell avtryckstagning.

Slutsats: Studenterna hade en mer positiv upplevelse av användarvänligheten av digital scanning jämfört med konventionell avtryckstagning. Tiden för konventionell avtryckstagning var kortare jämfört med digital scanning.

Objectives: The aim of this study was to evaluate the experience and attitude of dental students regarding the ease of use of digital and conventional impressions.

Materials and methods: This study is based on an experiment which was conducted at Odontologiska fakulteten at Malmö University. 18 dental students from year 4 was invited to 2 conduct the experiment. The students took turns in acting as dentists and patients and performed digital and conventional impressions in both arches as well as occlusal registration on each other. After conducting the experiment, the participants answered a survey regarding their experience of the two impression techniques.

Results: The median of the students prior experience was 3,5 for digital scanning and 9,5 for conventional impression. The students overall experience of the ease of use was predominantly positive for digital scanning and mostly positive for conventional impression. The average time was 22,9 minutes for digital scanning and 18,5 minutes for conventional impression.

Conclusions: The students had a more positive experience of digital scanning over conventional impression. The students consumed less time to complete a conventional impression.