Syftet med denna kunskapsöversikt och grunden är vårt gemensamma intresse över att kunna få se och skapa en djupare förståelse för det kooperativa lärandet inom matematikämnet. Det kooperativa lärandets arbetssätt går ut på att elever lär sig tillsammans med andra i grupper.För att skapa en djupare förståelse om vilka faktorer och arbetssätt som är avgörande   utveckling inom det kooperativa lärandet har vi gjort systematiska sökningar via olika databaser (se bilaga 1). Under hela vår arbetsprocess med skapandet av denna kunskapsöversikt har vi fokuserat på vår undersökningsfråga för att de utvalda artiklarna ska bidra med aktuella forskningsresultat inom vårt valda område. Vi har omsorgsfullt granskat och analyserat alla utvalda artiklar. Resultaten visade på hur viktigt det är att implementeringstiden av det kooperativa arbetssättet måste få ta tid, för att arbetssättet ska bli effektivt och kunskapsutvecklande för eleverna. Resultatet visade också hur viktigt det är med gruppsammansättningar, gruppstorlek, det kooperativa lärandets olika roller som finns i ett klassrum samt språkets betydelse för elevers matematiska kunskapsutveckling. Underdiskussion och slutsats kommer vi att avsluta med en diskussion om vår framtida lärarprofession och förslag på vidare studier.