Malmö University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Disciplinering till demokrati?
Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Culture-Languages-Media (KSM).
2007 (Swedish)In: Praktik & Teori, no 4, p. 54-56Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Artikeln är publicerad under rubriken Debatt och utgör en replik på en tidigare införd artikel skriven av Per Brinkemo, med rubriken " Kulturkrock skapar olika förväntningar på lärarens roll". Artikeln bemöter Brinkemos fråga om hur lärare hanterar kulturella konflikter mellan uppfattningen om flerspråkiga elevers utbildning i Sverige och utbildningen i de länder som föräldrarna flytt från.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö högskola, 2007. no 4, p. 54-56
Keywords [sv]
flerspråkiga elever, kulturkrockar
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mau:diva-2858Local ID: 6028OAI: oai:DiVA.org:mau-2858DiVA, id: diva2:1399658
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Culture-Languages-Media (KSM)
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 45 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf