Publikationer från Malmö universitet
Ändra sökning
ExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
BETA

Projekt

Projekttyp/Bidragsform
Bidrag till forskningsmiljö
Titel [sv]
Special Education for Teacher Educators (SET)
Titel [en]
Special Education for Teacher Educators (SET)
Abstract [sv]

Om projektet

Forskningsprogrammet erbjuder forskarutbildning för lärare inom lärarutbildningen för att förbättra forskningslänkar i underdimensionerade områden (specialdidaktik) inom lärarutbildningen. Forskarskolan har två mål.

  • För det första syftar den till att utveckla färdigheter och bidra med kunskap om tre av de fyra utbildningsspåren i svensk specialpedagogutbildning, tillsammans med det nya fokuset på Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NDC).
  • För det andra avser vi att studera hur professionell utveckling kan förbättras genom att förstärka doktorandernas förmåga att ge och samla kollegial feedback i specialdidaktik under programmet, med hjälp av olika professionella utvecklingsmodeller för lärare.
     

     
     
     
     
Abstract [en]

About the project

The research program offers postgraduate education for teachers within teacher education to enhance research links in undersized areas (special didactics) in teacher education. The postgraduate school has two goals.

  • Firstly, it aims to develop skills and contribute knowledge about three of the four educational tracks in Swedish special education teacher training along with the new focus on Neurodevelopmental conditions (NDC).
  • Secondly, we intend to study how professional development can be developed, enhancing the PhD-students’ capacity to give and gather collegial feedback in special didactics during the program using various professional development models for teachers.
     

     
     
     
     
ProjektansvarigHolmqvist, Mona
Koordinerande organisation
Malmö universitet
Forskningsfinansiär
Tidsperiod
2018-01-01 - 2022-12-31
Nyckelord [sv]
forskarskolan SET
Nationell ämneskategori
UtbildningsvetenskapPedagogik
Identifikatorer
DiVA, id: project:3035

Sök vidare i DiVA

UtbildningsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar