Malmö University Publications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Nilsson Mohammadi, RobertORCID iD iconorcid.org/0000-0002-1242-1158
Alternative names
Publications (10 of 11) Show all publications
Nilsson Mohammadi, R. & Nurali Wolgast, S. (2023). Learning about Sharing Authority With the Gathered Voices of Malmö. Oral History Review, 50(2), 206-222
Open this publication in new window or tab >>Learning about Sharing Authority With the Gathered Voices of Malmö
2023 (English)In: Oral History Review, ISSN 0094-0798, E-ISSN 1533-8592, Vol. 50, no 2, p. 206-222Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

For more than two years we were involved in a collaborative process with the aim of finding out how sharing life stories could ensure “the right to the city” in Malmö, Sweden. This process led to the formation of the Gathered Voices of Malmö, an association for social justice oral history that strives to become a community archive. This article is about how sharing authority was interpreted collectively in the collaborative process when it could not be directly translated into Swedish, and how those interpretations reflect back on sharing authority as an intellectual development. Drawing upon documents created during the collaborative process and interviews with our coparticipants, we revisit what we learned, including our rereading of sharing authority’s genealogy through project-based research. As participants in, and then analysts of, that process, we learned that our trouble with translating sharing authority was not only linguistic, but also had to do with how the approach might conceal community-embedded ways of working, instead normalizing participatory practices which center research rather than community as the primary sphere in which important learnings are made. We suggest that a deeper consideration of the differences between “a shared authority” and “sharing authority” could help us avoid making participation the best practice.

Place, publisher, year, edition, pages
Taylor & Francis, 2023
Keywords
collaborative oral history; participatory research; sharing authority; urban justice
National Category
History Other Humanities not elsewhere specified
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-61747 (URN)10.1080/00940798.2023.2234954 (DOI)001037774700001 ()2-s2.0-85165619958 (Scopus ID)
Available from: 2023-07-28 Created: 2023-07-28 Last updated: 2023-09-18Bibliographically approved
Shaev, B., Hackett, S., Brunnström, P. & Nilsson Mohammadi, R. (2023). Refugees, expellees and immigrants: comparing migrant reception policies and practices in post-war Bristol, Dortmund and Malmö. Urban History, 50(3), 509-528
Open this publication in new window or tab >>Refugees, expellees and immigrants: comparing migrant reception policies and practices in post-war Bristol, Dortmund and Malmö
2023 (English)In: Urban History, ISSN 0963-9268, E-ISSN 1469-8706, Vol. 50, no 3, p. 509-528Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

The vital role that cities play in the governance of migration is increasingly recognized, yet migration scholars still perceive this ‘local turn’ as a recent phenomenon. This article presents a cross-country and cross-city comparative analysis of three mid-size European cities during the post-war period: Bristol, Dortmund and Malmö. It analyses administrative cultures and local policy arenas, exposing the complexity of local migration policy-making and the crucial importance of historical perspectives. It reveals the inherent local variation in policies and practices, and argues that traditional national-level studies do not fully capture how urban actors responded to migration.

Place, publisher, year, edition, pages
Cambridge University Press, 2023
National Category
International Migration and Ethnic Relations
Research subject
Urban studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-49332 (URN)10.1017/s0963926821001048 (DOI)000742206600001 ()2-s2.0-85123920751 (Scopus ID)
Funder
The Jan Wallander and Tom Hedelius Foundation, P17-0021
Available from: 2022-01-13 Created: 2022-01-13 Last updated: 2023-12-28Bibliographically approved
Nilsson Mohammadi, R. (2023). Remembering Racism: Prospections of an Anti-Racist Monument and Memory-Site in Malmö. In: Cecilia Axelsson Yngvéus; Malin Thor Tureby; Ceciia Trenter (Ed.), (Un)Contested Heritage: Archives, Museums and Publc Spaces (pp. 129-147). Malmö: Malmö universitet
Open this publication in new window or tab >>Remembering Racism: Prospections of an Anti-Racist Monument and Memory-Site in Malmö
2023 (English)In: (Un)Contested Heritage: Archives, Museums and Publc Spaces / [ed] Cecilia Axelsson Yngvéus; Malin Thor Tureby; Ceciia Trenter, Malmö: Malmö universitet, 2023, p. 129-147Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö universitet, 2023
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 33
National Category
History Other Humanities not elsewhere specified
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-59717 (URN)978-91-7877-385-5 (ISBN)978-91-7877-386-2 (ISBN)
Available from: 2023-05-29 Created: 2023-05-29 Last updated: 2023-06-02Bibliographically approved
Hilborn, E., Nilsson Mohammadi, R. & Olofsson, M. (2022). Gräv där du står!: Vad kan vi lära av grävrörelsen?. Arbetarhistoria : Meddelande från Arbetarrörelsens Arkiv och Bibliotek, 181–182(1–2), 92-101
Open this publication in new window or tab >>Gräv där du står!: Vad kan vi lära av grävrörelsen?
2022 (Swedish)In: Arbetarhistoria : Meddelande från Arbetarrörelsens Arkiv och Bibliotek, ISSN 0281-7446, Vol. 181–182, no 1–2, p. 92-101Article in journal (Other academic) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek, 2022
Keywords
Historia, Muntlig historia, Publik historia, Sharing Authority
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-53816 (URN)
Available from: 2022-07-07 Created: 2022-07-07 Last updated: 2022-07-08Bibliographically approved
Brunnström, P. & Nilsson Mohammadi, R. (2022). Mottagandet av flyktingar och arbetskraftsmigranter i Malmö 1945–1970. In: Glaser, Joakim; Håkansson, Julia; Lund, Martin; Lundin, Emma Elinor (Ed.), Cross-sections : Historical Perspectives from Malmö University: [Tvärsnitt : Historiska perspektiv från Malmö universitet (pp. 315-337). Malmö: Malmö universitet
Open this publication in new window or tab >>Mottagandet av flyktingar och arbetskraftsmigranter i Malmö 1945–1970
2022 (Swedish)In: Cross-sections : Historical Perspectives from Malmö University: [Tvärsnitt : Historiska perspektiv från Malmö universitet / [ed] Glaser, Joakim; Håkansson, Julia; Lund, Martin; Lundin, Emma Elinor, Malmö: Malmö universitet , 2022, p. 315-337Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö universitet, 2022
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 28
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-50314 (URN)9789178772513 (ISBN)9789178772520 (ISBN)
Available from: 2022-02-20 Created: 2022-02-20 Last updated: 2023-09-29Bibliographically approved
Nilsson Mohammadi, R. & Listerborn, C. (2021). Editorial: Tales of a City. Urban Matters (Oct)
Open this publication in new window or tab >>Editorial: Tales of a City
2021 (English)In: Urban Matters, ISSN 2004-206X, no OctArticle in journal, Editorial material (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö universitet, 2021
National Category
Cultural Studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-50316 (URN)
Available from: 2022-02-20 Created: 2022-02-20 Last updated: 2022-03-07Bibliographically approved
Brunnström, P. & Nilsson Mohammadi, R. (2021). Problematic Yet Needed: Shifting Problematisations of Migrant Reception in Malmö 1945–1970. Journal of Migration History, 7(3), 327-356
Open this publication in new window or tab >>Problematic Yet Needed: Shifting Problematisations of Migrant Reception in Malmö 1945–1970
2021 (English)In: Journal of Migration History, ISSN 2351-9916, E-ISSN 2351-9924, Vol. 7, no 3, p. 327-356Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This article describes and analyses by whom, in what ways and with what consequences migrant reception was performed in Malmö during the period 1945–1970 and how this changed over time. Inspired by Carol Bacchi’s ‘what’s the problem represented to be’ (wpr) approach, the article analyses the shifting problematisations of migrant reception in Malmö, and argues that there were two decisive shifts in Malmö’s migrant reception policy. With the help of Robert Miles’ concept of racialisation, the article shows that different migrant groups were racialised in different ways, depending on how they were depicted by the Swedish society. We also identify a gendered racialisation as women and men were racialised differently.

Place, publisher, year, edition, pages
Brill Academic Publishers, 2021
Keywords
Sociology and Political Science, Anthropology, History, Cultural Studies, Demography, Migration, Urban history, Racialisation, Post war Europe
National Category
History
Research subject
Urban studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-46882 (URN)10.1163/23519924-00703006 (DOI)2-s2.0-85120543793 (Scopus ID)
Projects
Immigrant integration programs in European Cities
Funder
The Jan Wallander and Tom Hedelius Foundation, P17-0021
Available from: 2021-11-17 Created: 2021-11-17 Last updated: 2024-02-05Bibliographically approved
Nilsson Mohammadi, R. & Wolgast, S. (2021). The Contestations of the Gathered Voices of Malmö. Urban Matters (Oct)
Open this publication in new window or tab >>The Contestations of the Gathered Voices of Malmö
2021 (English)In: Urban Matters, ISSN 2004-206X, no OctArticle in journal (Other academic) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö Universitet, 2021
National Category
Cultural Studies
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-50315 (URN)
Available from: 2022-02-20 Created: 2022-02-20 Last updated: 2022-03-07Bibliographically approved
Nilsson Mohammadi, R. (2019). Reflektioner kring upprop för ett antirasistiskt monument i Malmö. In: Katarina Blennow, Pål Brunnström, Björn Örbring (Ed.), Katarina Blennow, Pål Brunnström, Björn Örbring (Ed.), En historiker korsar sitt spår: En vänbok till Roger Johansson om att lära sig av historien och lära ut historia (pp. 103-117). Malmö universitet
Open this publication in new window or tab >>Reflektioner kring upprop för ett antirasistiskt monument i Malmö
2019 (Swedish)In: En historiker korsar sitt spår: En vänbok till Roger Johansson om att lära sig av historien och lära ut historia / [ed] Katarina Blennow, Pål Brunnström, Björn Örbring, Malmö universitet, 2019, p. 103-117Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet, 2019
Series
Skrifter med historiska perspektiv, ISSN 1652-2761 ; 22
Keywords
Historia, Minnesmärke, Minneskultur, Minnesplatser, Rasism, Malmö
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-9150 (URN)30650 (Local ID)978-91-7877-033-5 (ISBN)978-91-7877-045-8 (ISBN)30650 (Archive number)30650 (OAI)
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28 Last updated: 2022-03-07Bibliographically approved
Håkansson, P. & Nilsson Mohammadi, R. (2018). Folkhögskolornas verksamhet för nyanlända (ed.). Malmö universitet, Centrum för tillämpad arbetslivsforskning och utvärdering (CTA)
Open this publication in new window or tab >>Folkhögskolornas verksamhet för nyanlända
2018 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Flyktingmottagandet under hösten 2015 satte stora delar av samhället under hård press. Folkbildningens organisationer klev då in som en viktig aktör, och har sedan dess utvidgat sitt arbete med nyanlända genom utbildningar som Etableringskurs på folkhögskola, Svenska från dag 1 och Vardagssvenska. Den här kartläggningen ger en bild av vad folkhögskolorna i Skåne gör för nyanlända, hur de gör det och hur arbetet har utvecklats över tid. Kartläggningen utgår ifrån Överenskommelsen mellan folkbildningen i Skåne och Region Skåne (2016-11-11), som behandlar folkbildningens och regionens samverkan för Skånes utveckling. Rapporten svarar på frågeställningarna: • Hur har processen sett ut? Vad har hänt över tid? • Hur arbetar folkhögskolorna med nyanlända? • Vad erbjuder folkhögskolorna som syftar till integration? • På vilket sätt arbetar folkhögskolorna med kulturaktivitet mot gruppen? Hur motiverar man det? Rapporten bygger på en datainsamling i tre steg: förberedande studiebesök, en enkät och kvalitativa intervjuer. Kartläggningen har också sammanställt och kommenterat data från Folkbildningsrådet. Studiebesöken gav insikter i folkhögskolornas arbete med nyanlända och hjälpte oss att formulera frågorna i den enkät vi skickade ut till samtliga folkhögskolor i Skåne. Enkäten ger en bild av vilka kurser folkhögskolorna erbjuder som riktar sig till nyanlända, vad dessa kurser innehåller och hur mycket. De kvalitativa intervjuerna ger information om hur personal som är inblandad i vissa av dessa kurser uppfattar sina uppgifter och hur de berättar om vad som har hänt över tid. De viktigaste resultaten är: Verksamheterna riktade till nyanlända tog fart 2014. Etableringskurs på folkhögskola är den största av kurserna. Svenska från dag 1, som fick stora regeringsanslag under 2015 och 2016, ligger på andra plats. Studiemotiverande folkhögskolekurs med språkstöd finns på vissa platser som en möjlighet för dem som bedöms stå särskilt långt från arbetsmarknaden. Folkhögskolornas internat har använts som bland annat internat, eller för den kommunalt finansierade verksamheten Folkhögskolespåret. Flera folkhögskolor har fått betygsrätt i Svenska för invandrare (SFI). Traditionella undervisningsformer dominerar. Undervisning i klassrummet är den vanligaste aktiviteten, även om studiebesök på exempelvis arbetsplatser, folkbibliotek och konsthallar också förekommer. Kulturkonsumtion är vanligare än kulturskapande. Undervisningen innehåller framför allt kulturkonsumerande aktiviteter, såsom gå på teater eller se på konst. Aktiviteter som gör deltagarna till kulturskapare förekommer mer sällan. Folkbildningens pedagogik och folkhögskolornas institutionella miljöer uppfattas som verkningssamma. Folkbildningens holistiska inställning till människan, samt det explorativa förhållningssättet till lärande beskrivs i intervjuerna som välanpassat för arbetet med nyanlända. Även folkhögskolornas institutionella miljö, präglad av möten mellan människor med olika bakgrunder och ambitioner, beskrivs som verksam. Folkbildningen utjämnar och ger egenmakt, bland annat genom att skapa tillträde till nätverk och släppa in i offentliga rum såsom folkbibliotek. I folkhögskolornas verksamheter upplöses kategorin nyanländ. I folkhögskolemiljön blir de nyanlända människor som arbetar med det som just nu är svårt i livet, liksom många andra av folkhögskolornas deltagare gör. Med andra ord upplöses kategorin ”nyanländ” i någon av de större kategorierna ”deltagare” eller ”människor”. Vissa bruk av kulturbegreppet har återinfört gränsdragningar mellan föreställda kulturella gemenskaper. Medan folkbildningens idéer och praktiker synes upplösa kategorin nyanländ, sorterar vissa bruk av kulturbegreppet deltagarna i kulturellt åtskilda grupper. Folkbildningen beskrivs som en svensk institution och som en förmedlare av svensk kultur, medan de nyanlända deltagarna kan ses som bärare av sina olika kulturer.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö universitet, Centrum för tillämpad arbetslivsforskning och utvärdering (CTA), 2018. p. 32
Keywords
folkhögskola, nyanlända, inkludering, svenska från dag 1, etableringskurs på folkhögskola, kultur
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:mau:diva-16875 (URN)26072 (Local ID)26072 (Archive number)26072 (OAI)
Available from: 2020-03-30 Created: 2020-03-30 Last updated: 2023-11-13Bibliographically approved
Projects
Malmö Life Stories; Malmö UniversityScandinavia as an arena for the Black Panther Party; Malmö UniversityRemembering on one's own terms: Possibilities for a democratization of the archives through community archiving; Malmö University
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-1242-1158

Search in DiVA

Show all publications