Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
Begrens søket
12345 51 - 100 of 245
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    ’Dear Selma’ - ‘Dear Velma’: Selma Lagerlöf’s Translation Instructions to Velma Swanston Howard2013Inngår i: Authorial and editorial voices in translation 1: Collaborative relationships between authors, translators, and performers / [ed] Hanne Jensen, Anna Wegener, Éditions québécoises de l’œuvre, collection Vita Traductiva , 2013Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Despite Selma Lagerlöf's position as one of Sweden's few internationally acclaimed authors, the translation and publication of Selma Lagerlöf's work into English has for long remained a relatively unexplored field of research. In this paper I seek to redress this situation somewhat by examining the correspondence between Selma Lagerlöf and her American translator Velma Swanston Howard (1868-1937). The aim of this paper is to highlight Lagerlöf's critical feedback and advisory translation instructions to Howard.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 52.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    ’Dear Selma – Dear Velma’: Velma Swanston Howard’s Letters to Selma Lagerlöf2014Inngår i: Re-mapping Lagerlöf: Performance, Intermediality, and European Transmissions / [ed] Helena Forsås-Scott, Bjarne Thorup Thomsen, Lisbeth Stenberg, Nordic Academic Press, 2014, s. 289-301Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 53.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Degen, Bruce2006Inngår i: The Oxford encyclopedia of children's literature. Vol. 1, Aamu-Duan / [ed] Jack Zipes, Oxford University Press, 2006, s. 394-395Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 54.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Den bliga sången: svensk nonsenspoesi för barn2010Inngår i: Lyrikvännen, ISSN 0460-0762, Vol. 57, nr 4-5, s. 16-23Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 55.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Den gränslösa barnboksvärlden kom till Köpenhamn: och den blev överväldigande2008Inngår i: Sydsvenska dagbladet, ISSN 1652-814XArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (jpg)
    FULLTEXT01
  • 56.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Det omöjliga valet mellan kneg och karma2000Inngår i: Sydsvenska dagbladet, ISSN 1652-814XArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    ”Helen Fieldings Bridget Jones dagbok”. Del 3 i artikelserie om kultböcker.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 57.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Det var en gång: om berättande och högläsning2014Inngår i: Berättande i förskolan / [ed] Barbro Bruce, Bim Riddersporre, Natur & Kultur , 2014, s. 134-151Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 58.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    “Do You Really Want to Hear This?”: Douglas Coupland and “Canadian” Writing2004Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 59.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    “Dragons Be Here”: Teaching Children’s Literature and Creative Writing with the Help of Maps2014Inngår i: Thinking through Children’s Literature in the Classroom / [ed] Agustin Reyes-Torres, Luis Villacañas-de-Castro, Betlem Soler-Pardo, Cambridge Scholars Publishing, 2014, s. 64-78Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 60.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editing Bookbird 2015-20182021Inngår i: Bookbird: a flight through time / [ed] Valerie Coghlan ; Evelyn B. Freeman, Basel,: Bookbird, Inc. , 2021, s. 116-118Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    Editing Bookbird
  • 61.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2015Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 53, nr 1, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 62.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2017Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 55, nr 4, s. 4-5Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 63.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2016Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 54, nr 4, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 64.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2017Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 55, nr 2, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 65.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2016Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 54, nr 2, s. 4-5Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 66.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2016Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 54, nr 3, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 67.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2017Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 55, nr 3, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 68.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2016Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 54, nr 1, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 69.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2015Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 53, nr 2, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 70.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2015Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 53, nr 3, s. 2-4Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 71.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2018Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 56, nr 3, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 72.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2018Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 56, nr 2, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 73.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2018Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 56, nr 4, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 74.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial2018Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 56, nr 1, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 75.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial: Images and Transformations2015Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 53, nr 4, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 76.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Editorial: Of Invisible and Wordless Picturebooks2017Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 55, nr 1, s. 2-3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 77.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2 2006: Artiklar2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 78.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2006:1: artiklar2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 79.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2007:1: Kreativitet2007Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 80.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2007:2: Artiklar2007Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 81.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2008: 3 CLaD - CiCe: Childhood, Learning and Didactics (CLaD) and Children's Identity and Citizenship Education (CiCe)2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 82.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2008:1: Artiklar2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 83.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2008:2: Artiklar2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 84.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2009:1: Artiklar2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 85.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2009:2-3: En gränsöverskridande skola: Om olika former av styrning och reglering i barndomen2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 86.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2009:4: Att infånga praxis: kvalitativa metoder i (special)pedagogisk forskning i Norden2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 87.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Educare 2010: 1: Artiklar2010Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 88.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Elementärt: "Avatar" lånar ur världskulturen och utmanar både unga och gamla2008Inngår i: Sydsvenska dagbladet, ISSN 1652-814X, nr 24 januariArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (jpg)
    FULLTEXT01
  • 89.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Emergent literacy: children’s books from 0 to 32012Inngår i: International Research in Children's Literature (IRCL), ISSN 1755-6198, E-ISSN 1755-6201, Vol. 5, nr 2, s. 221-223Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Review of Emergent Literacy: Children’s Books from 0 to 3. Edited by Bettina Kümmerling-Meibauer. Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins, 2011. 265 pages. ISBN 9789027218087

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 90.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Emil and Intergenerational Solidarity2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Children’s literature is built on a paradox: it should enable and empower the child reader; at the same time, it should maintain and inscribe the adult-child dichotomy on which the generational social order is constructed. Both of these (seemingly contradictory) aspects are foundational to children’s literature. Thus, juvenile reading is in itself potentially empowering – it makes it possible for children to learn and find things out by themselves, while the very content of children’s literature – from Robinson Crusoe to Harry Potter – regularly encourages child agency and independence. But the opposite is also true. Reading is a regulatory regime, teaching lessons and discipline, and childhood itself is all too often represented either as a place of exile, a nostalgic realm of fantasy, a Neverland, beyond the grasp of “real” life, or as a dystopian prison, regulated and authoritarian. The way in which children’s literature resolves (or fails to resolve) this paradox is the subject of a great deal of critical work – both because of the ideological and pedagogical-political implications, and because of the challenging complexity of the issue. Perry Nodelman’s work (most notably in The Hidden Adult) and Maria Nikolajeva’s concept of aetonormativity (the norm of adulthood), for instance, both show how adult desires and ideas about childhood ultimately shape children’s literature. My own position, exemplified in the anthology Child Autonomy and Child Governance in Children’s Literature, focuses more on the liberating and empowering potential of children’s literature. (Which of course, also can be the aim of the “hidden, aetonormative adult” lurking in the text, but if so, an adult who encourages it.) The aim in this chapter, however, is to bypass some of the problems involved by underplaying both the signs of adult agenda (aetonormativity), or examples of child subversiveness and autonomy. Instead, I will look at what goes on at a relational level between adult and child in some examples of children’s literature. My focus will be on representations of inter¬generational solidarity between children and adults, with the main examples taken from the Emil trilogy by Astrid Lindgren. “Solidarity” as a key critical term does not ignore the reality of two unevenly matched parties (in terms of power) – the adult and the child – but crosses the power divide between the two. The adult aids the child; the child helps the adult. Meaning is established in what happens in between, not in recognizing who is the stronger party. Theoretically, I also take my cue from Angela Nix whose work on the all ages-aspect of Tove Jansson’s Moomin books I find inspirational. Nix argues that regardless of a Moomin character’s age s/he can display characteristics that are unsynchronized with their status as a child or an adult. Moominpappa can be childishly petulant, Moomin can behave maturely and responsibly. Thus, the child-adult dichotomy is rendered rather meaningless. Instances of assertions of “adult” formal power, in the guise of officious hemulens, for instance, are regularly parodied and undercut. At the same time, the child-parent hub is supremely important. It is not a coincidence that Moomin has a Moominpappa and Moominmamma, and that they are squarely anti-authoritarian. What Nix’s reading of Jansson suggests further is that the parent-child relationship is meaningful, while the aetornormative adult-child situation is not, at least not in Jansson’s Moominverse. In any case, Nix’ shows that there are two dichotomies at work at the same time – the adult-child, and the parent-child. The former tends towards ageism and aetonormativity, the latter is relational and grounded in kinship and solidarity. Obviously, there is huge overlap and confusion, and much of what goes where is culturally determined. Nevertheless, I believe the distinction is important and useful. I will now use it to shed light on some acts of intergenerational solidarity in the Emil trilogy by Astrid Lindgren. I will also discuss the nature of Emil’s relationship to, primarily, his father Anton, and the farmhand Alfred.

  • 91.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Emily Nonnen, 1812–19052010Inngår i: Författarlexikon / [ed] Lars Kleberg, Södertörns högskola, 2010Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 92.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Emily Nonnen’s Alice in Swedish: ‘Curiouser and curiouser!’ cried Alice2015Inngår i: Alice in a world of Wonderlands: the translations of Lewis Carroll's masterpiece: Vol. 1. Essays / [ed] Jon Lindseth, Alan Tannenbaum, Oak Knoll Press , 2015, s. 573-580Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 93.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    'En hobbit och ett mumintroll skulle kunna mötas i bästa sämja’: Receptionen av Bilbo, en hobbits äventyr (1962)2014Inngår i: Barnboken, ISSN 0347-772X, E-ISSN 2000-4389, Vol. 37Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Abstract: When the publisher Rabén & Sjögren published a new Swedish translation of The Hobbit (1962) in the wake of the success with The Lord of the Rings (1959–1961) with illustrations by Tove Jansson, it was a publication that seemed destined to become a modern classic. Yet, the publication was not reprinted and was replaced by other versions, lacking Jansson’s artwork. The general view have been that critics, readers and, in particular, Tolkien fans, were averse to the lack of detail and realism in Jansson’s work, and that it was deemed too close to her own Moominland creation. In this article, based on an examination of extant reviews, a more complex picture emerges, however. Reviewers, including “Tolkienists,” were generally favourable to Jansson’s illustrations. Instead the reason why the publisher chose discontinue using her artwork has to be sought elsewhere. The hypothesis ventured in this article, and backed up by evidence from the reviews, is that on the one hand the reading public (including the reviewers) were uncertain about what they were reading and how The Hobbit could and should be visualized. Jansson seemed a good idea at the time. But the 1960’s was also a period of transition where (Tolkienian) fantasy emerged as a publishing genre in its own right, bringing with it a realistic mode of representing the fantastic which jarred with the expressive and non-realistic artistry of Jansson. At that point, the publisher chose the developing visual practices that were to be associated with fantasy over the rich and expressive vision of Jansson. Ultimately, the article makes a plea for a reassessment of Jansson’s Bilbo-illustrations on the basis of the visual diversity evident in much present day fantasy.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 94.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    En kanadensisk uppfinning2002Inngår i: Sydsvenska dagbladet, ISSN 1652-814X, nr 20020219Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Fulltekst (jpg)
    FULLTEXT01
  • 95.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Engelska som kulturämne i de tidiga skolåren2011Inngår i: Utbildningsvetenskap för grundskolans tidiga år / [ed] Sven Persson, Bim Riddersporre, Natur & Kultur , 2011, s. 255-271Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 96.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Eva Lindström and the Stories Colors Tell2014Inngår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 52, nr 4, s. 121-124Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 97.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Exploaterad oskuld: något skorrar falskt när barns kroppar och röster utnyttjas i musiken2008Inngår i: Sydsvenska dagbladet, ISSN 1652-814X, nr 20080508Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Fulltekst (jpg)
    FULLTEXT01
  • 98.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Facets of Children’s Literature Research: Collected and Revised Writings2009Inngår i: International Research Society for Children's LiteratureArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 99.
    Sundmark, Björn
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för kultur, språk och medier (KSM).
    Fashioning Alice: The Career of Lewis Carroll's Icon, 1860-1901. Kiera Vaclavik2021Inngår i: International Research in Children's Literature (IRCL), ISSN 1755-6198, E-ISSN 1755-6201, Vol. 14, nr 2, s. 231-233Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 100.
    Sundmark, Björn
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Kultur-språk-medier (KSM).
    Fearless Children: Within and out of Bounds2011Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
12345 51 - 100 of 245
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf