Malmö University Publications
Change search
Refine search result
45678 301 - 350 of 388
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 301.
    Persson, H. Thomas R.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Sport for all – a Greek Democracy2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This paper takes its starting point in DIF’s “Sport for all” policy and reacts to two statements that were frequently stressed by people in the Danish Football Association during a yearlong fieldwork carried out in 2007. One of the statements was based on strong prejudice towards people with an immigrant background, the other against women. All of our views, prejudiced, or not, are related to knowledge. That knowledge and the lack thereof play an important role in each of our lives should therefore remain unchallenged. Consequently, accessibility to the different arenas where knowledge is created and communicated is of greatest importance. This applies to all of us, both laypersons and researchers. We are all in need of acquiring knowledge, but as researcher we have a greater responsibility in producing and diffusing this knowledge. This paper will illustrate and problemize the actual knowledge gap that exist between the Danish FA and the reality it organises and how this affects the potential social capital at both ends, at the same time as it challenge our role as researchers. Were does it start and where does it end?

  • 302.
    Persson, H. Thomas R.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Sport for All: the Myth of a Multicultural Denmark2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    The topic of social integration is high on the agenda in most EU member states and politicians increasingly turn to sport for assistance. As a result, the ‘Sport for All’ discourse, originally moulded on a population dif-ferentiated by social classes, has gradually been replaced by a discourse targeting certain excluded or seg-regated groups in our societies. This paper analyses visual displays of the multicultural Denmark in the con-text of sport. It takes its starting point in the Danish Sport Confederation’s “Sport for all – regardless of level, age and gender”-policy. The paper originates from a multi-sited ethnographic study of the production of so-cial capital in and through the governance of sport. The study made use of a combination of techniques, such as: observations, semi-structured interviews and secondary analysis of official documents. The con-struction of a ‘new’ inclusive Danishness in and through sport is problemized by reading the visual documen-tations of ongoing social integration projects, sport magazines and instruction manuals published by Danish sport governing bodies. The picture of the multicultural sport arena is read through the lens of Barthes’ con-tribution on the myth, Stuart Hall’s contribution on representation, ideology, and encoding and Bakhtin’s heteroglossia, and against a political Danish climate that has attracted much attention in connection to the Mohammad cartoons and the Danish People’s party.

  • 303.
    Persson, H. Thomas R.
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Normark, Gun
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    CSR - av, med och genom idrott2009In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 18, no 3, p. 26-30Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    CSR är ett relativt nytt fenomen i Sverige och ännu nyare i kontexten av svensk idrott. CSR-arbete med idrotten som förgrundsfigur är nödvändigtvis inte idrotts- eller idrottsliga initiativ, därför har det också vanligtvis varit tal om ett CSR genererat genom idrotten. Artikeln argumenterar för att man bör vidga denna förståelse till att också inbegripa CSR genererat av och/eller med idrotten.

  • 304.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Arena för integration2004In: I & M : invandrare & minoriteter, ISSN 1404-6857, no 4, p. 19-23Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Samhällets förhoppningar på idrottens förmåga att integrera är högt ställda och rimliga - om utsatta grupper har möjlighet att delta. Men nedskurna bidrag har både förstärkt elitiseringen och minskat tillgängligheten.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 305.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Barndomens reglering via skol- och föreningsidrotten2009In: Educare, ISSN 0256-8829, no 2-3, p. 73-99Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In 2003, the Swedish government made a “handshake” (Handslaget) with the The Swedish Sports Confederation, offering one billion Swedish crowns over a period of four years to local sport clubs in order to create projects that would engage more children in organised sport. One way of doing this was by way of sport clubs collaborating with schools, so that within the school day pupils would be exposed to club sports – either through club instructors coming to the school or the pupils coming to the club facilities. But what happens when an activity constructed on one social field, in Bourdieu’s sense, and according to the specific conditions of that field, is simply lifted over to another social field? The basic aim of school sport is to enable each individual take the responsibility for his or her body in a lifetime perspective, whereas club sport is based on competition and strives towards selection, ranking and elitism. This article is based on an evaluation of all projects taking place within school hours in Malmö during 2005-2006. In relation to the basic goal, formulated unilaterally by the State and the Sports Confederation, that these projects should lead to the activation of children that are not yet physically active, the article argues that the result may be the opposite: the weakening of both the school subject Physical Education and the normal activity of sport clubs.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 306.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Björn och jag2010In: IMER: möjligheter och gränser: festskrift till Björn Fryklund, Malmö University, Malmö Institute for Studies of Migration, Diversity and Welfare (MIM) , 2010, p. 39-46Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 307.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Den svenska idrottsstödsutredningen. En kort sammanfattning2008In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224Article in journal (Refereed)
  • 308.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    En allt allvarligare lek - Om idrottsrörelsens partiella kommersialisering 1967-20022002In: Ett idrottssekel - Riksidrottsförbundet 1903-2003 / [ed] Jan Lindroth, Johan R Norberg, Informationsförlaget , 2002, p. 397-409Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Ar svensk idrott kommersialiserad? Det är svårt att entydigt svara vare sig ja eller nej på den frågan. Vissa delar av svensk idrott är idag starkt kommersialiserad, i andra delar lever verksamheten kvar på i stort sett samma villkor som rådde för hela idrottsrörelsen fram till dess att amatörbestämmelserna avskaffades 1967. Går det att besvara frågan genom att göra en bedömning av hur stor del av svensk idrott som är kommersialiserad?

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 309.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Fyra konstiga frågor om idrotten och samhället – och fyra ännu konstigare svar2010In: Blå boken: årsbok;103, Sveriges Centralförening för Idrottens Främjande , 2010, p. 76-85Chapter in book (Other academic)
  • 310.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Förenings- och tävlingsfostran2007Report (Other academic)
  • 311.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Gammal är äldst...2002In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 2, p. 54-57Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Forskningsprojektet "De avgörande åren'" studerar idrotten som uppfostringsmiljö. Utgångspunkten är föreningsidrottens utformning och innehåll, samt konsekvenserna härav för att uppnå idrottsrörelsens programmatiska målsättningar samt samhällets mål med stödet till idrotten. Jag skall presentera några resultat från studien, som behandlar selektions- och rangordningsmekanismer.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 312.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrott mellan folkrörelse och kommersialism2003In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 2, p. 60-64Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 313.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrotten och samhället2004In: Perspektiv på sport management, SISU Idrottsböcker , 2004, p. 14-37Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Behandlar hur dagens behov av utbildningar i sport management har vuxit fram under efterkrigstiden. Syftet är att visa att en förståelse av relationen mellan idrott och samhälle är nödvändig för all utbildning i sport management. Man kan tänka sig ett samhälle utan idrott, men inte idrott utan ett samhälle.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 314.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrotten som integrationsarena?2000In: Att möta främlingar / [ed] Göran Rystad, Svante Lundberg, Arkiv förlag & tidskrift, 2000, p. 141-166Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Yksel Osmanovski är en av de första svenska andragenerationsinvandrare som har blivit fotbollsproffs (i italienska Bari). Från Rosengård i Malmö till Bari i Italien är det en lång väg - både geografiskt, socialt och kulturellt.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 315.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrottens framtid, ideér och visioner2005In: Hundra år - hundra tusen händelser: Hallands idrottsförbund 1905-2005, Hallands idrottsförbund , 2005, p. 60-61Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta ser jag som den viktigaste frågan inför framtiden: hur formas ett professionellt handhavande av idrottslig verksamhet utifrån de mål som idrottsrörelsen har och de förutsättningar som idrottens plats i samhället ger?

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 316.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrottens professionaliserings- och kommersialiseringsprocesser2005In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, E-ISSN 2002-066X, no 1, p. 3-10Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Idrotten präglades under 1900-talets första del av den principiella amatörism som gav de nordiska ländernas idrottsrörelser deras speciella identitet och karaktär. När Riksidrottsförbundet avskaffade amatörreglerna 1967 öppnade sig den gamla folkrörelseorganisationen mot det moderna samhällets två centrala aktörer - staten och marknaden.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 317.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Kommers och professionalism: idrott och samhälle2003In: Framtider, ISSN 0281-0492, no 4, p. 21-25Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Idrottens framtid i Sverige avgörs i spänningsfältet mellan den traditionella amatöridrotten och arenaidrotten på elitnivå. Leken blir allvar när idrotten professionaliseras. Marknaden ställer krav på regler, sändningstider i TV och idrottarnas dräkter, och idrotten smälter in i den globala underhållningsindustrin.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 318.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Landskrona BoIS as an Environment for Nurturing and Education2007In: Soccer & Society, ISSN 1466-0970, E-ISSN 1743-9590, Vol. 8, no 1Article in journal (Refereed)
  • 319.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Landskrona Bois som uppfostrings- och utbildningsmiljö2007In: Idrott i Förändring / [ed] Åke Nilsén, Magnus Wikdahl, ICLU , 2007Chapter in book (Other academic)
  • 320.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Med ålder som gallringsinstrument2004In: Krut: kritisk utbildningstidskrift, ISSN 0347-5409, Vol. 113, no 1, p. 45-55Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Det finns ett samband mellan betygen i ämnet Idrott och hälsa och när på året eleven är född. Hur ska skolan med sin jämlikhetssträvan och individuella kunskapssyn kunna tackla detta faktum?

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 321.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    När fälten korsas2005In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 3, p. 9-11Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    En av målsättningarna med Handslaget är att intensifiera samarbetet med skolorna. Idrottsföreningar skall uppmuntras att i nära samarbete med skolorna utveckla metoder som lockar alla elever till fysisk aktivitet i olika former.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 322.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    När fälten korsas - om Handslagsprojekt på skoltid2007In: Svensk Idrottsforskning, no 2007, nr. 3-4Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Ungefär en tredjedel av alla Handslagsprojekt har formen av ett samarbete mellan idrottsföreningaroch skolor. Stora förhoppningar har ställts på dessa projekt, av regeringen som finansierade Handslaget och av Riksidrottsförbundet, vars medlemsföreningar genomförde verksamheten. Projekten skulle öka möjligheterna för att aktivera barn och ungdomar som inte redan är fysiskt aktiva och skapa intresse för en fortsatt aktivitet utanför skolan. I min utvärdering menar jag att statsmakterna istället borde satsa sina resurser på att stärka idrottsämnet i skolan.

  • 323.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    När idrottsföreningarna kommer till skolan: om reglerad barndom och fält som korsas2011In: Skola och barndom. Normering, demokratisering, individualisering / [ed] Ingegerd Tallberg Broman, Gleerups Utbildning AB, 2011, p. 97-106Chapter in book (Other academic)
  • 324.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Några argument för sen specialisering2007In: Svensk Idrottsforskning, no 2007, nummer 1Article in journal (Other academic)
  • 325.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Professionalization of Sport in Scandinavia2007Conference paper (Refereed)
  • 326.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Selektionssystemen saknar talang2011In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 20, no 4, p. 9-12Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Den svenska idrottspolitiken utökades år 2009 med ett barnrättsperspektiv och ett elitidrottsmål. Det sätt som svensk idrott sållar unga talanger är oförenliga med målen som regering och riksdag har satt upp för sitt stöd. Det visar en studie av fotbollens selektionssystem.

  • 327.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Striden slutade i en "svengelsk" modell2004In: 100 år: Svenska fotbollförbundets jubileumsbok 1904-2004;Bd. 1, Stroemberg Media Group , 2004, p. 252-261Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Perioden 1974 – 1992 blev både händelserik och konfliktfylld för svensk herrfotboll. På landslagsnivå etablerade Sverige sig på en högre internationell nivå än under den period som följde på VM-silvret 1958. Svensk klubbfotboll fick under perioden sina största framgångar någonsin, och det är tyvärr svårt att föreställa sig att de kommer att upprepas under överskådlig framtid. Samtidigt var det en konfliktfylld tid. I mitten av 1970-talet delades svensk fotboll i två läger, vilket följdes av en långvarig strid om hur det framtida fotbollsspelet skulle se ut såväl på klubb- som landslagsnivå. Striden stod mellan det spelsystem som de engelska tränarna Bob Houghton och Roy Hodgson introducerade (Houghton i Malmö FF 1974, Hodgson i Halmstads BK 1976), och det som så småningom kom att kallas "den svenska modellen", vilken främst utvecklades inom fotbollsförbundets ramar.

  • 328.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Swedish Soccer is Searching for Talent but finding Age2009In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224, no 090429Article in journal (Other academic)
  • 329.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Talangutveckling eller talangavveckling?2011Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    En studie om hur idrottselit skapas med svensk fotboll som exempel. Genom att följa en åldersgrupp från födelseögonblicket och genom barn- och ungdoms- och seniorfotbollen studeras selektionsmekanismer och organisatoriska strukturer vilka formar urvalsprocessen. Studiens syfte är att försöka förstå och förklara hur och varför det blev just dessa spelare som kom att höra till eliten. Boken innehåller också ett kapitel om svensk och internationell forskning om effekterna av att använda skillnader i fysisk mognad - Relative Age Effect - inom idrottens selektionssystem. Boken vänder sig i första hand till alla som är engagerad i svensk ungdomsidrott, oavsett idrottsgren och oavsett vilken nivå man är verksam. För fotbollens del gäller det särskilt de som bär upp selektionssystemen och de som har befunnit sig i eller idag befinner sig i systemet som utövare.

  • 330.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    The Professionalisation of Sport in the Scandinavian Countries2008In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224Article in journal (Other academic)
  • 331.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    When the field of sport crosses the field of physical education2008In: Educare, ISSN 1653-1868, E-ISSN 2004-5190, no 3, p. 83-97Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The two main arenas of organised sport in Sweden are sport clubs, in the form of voluntary organisations, and the school subject Physical Education and Health. Thus sport is constructed within two different social fields, in Bourdieus sense. These are relatively autonomous fields, with their own ideals and consecration instances, their own values and positions fought for, and its own appropriate dispositions. The basic aim of school sport is to enable each individual take the responsibility for his or her body in a lifetime perspective, whereas club sport is based on competition and strives towards selection, ranking and elitism. In 2003, the Swedish government made a “hand-shake” (Handslaget) with the The Swedish Sports Confederation, offering one billion Swedish crowns over a period of four years to local sport clubs in order to create project that will engage more children in organised sport. On of the themes for creating projects is by way of sport clubs collaborating with schools, so that within the school day time pupils will be exposed to club sport – either through club instructors coming to the school or the pupils coming to the club facilities. But what happens when an activity constructed on one social field, and according to the specific conditions of that field, is simply lifted over to another social field? In this paper I discuss some consequences emanated from such a process. Keywords: Social Field, Sport, Physical Education, Handslaget/the Handshake.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 332.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    When the fields cross2008Conference paper (Refereed)
  • 333.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    When the fields cross2007Conference paper (Refereed)
  • 334.
    Peterson, Tomas
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Är idrottsrörelsen till bara för vissa?2002In: Svensk idrott, ISSN 0049-2663, no 11, p. 8-9Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Den svenska idrottsmodellen är i internationell jämförelse unik i sin tillgänglighet, vilket framstår som avgörande för om idrottsrörelsen är till för alla eller bara för vissa .

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 335.
    Peterson, Tomas
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Carlsson, Bo
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Trondman, Mats
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrott i förändring: Idrott och idrottsvetenskap i ett samhälls- och kulturvetenskapligt perspektiv2005In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 14, no 3, p. 12-15Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Humanistisk och samhällsvetenskaplig idrottsforskning har i Sverige dominerats av pedagoger, psykologer och historiker, som i mångt och mycket tagit sin utgångspunkt i den ideella idrottsrörelsen, eller i idrott som fysisk aktivitet eller i idrottens fostran och dess dygder, Men i takt med idrottens tilltagande professionalisering, kommersialisering och globalisering har även andra forskningsdiscipliner kommit att intressera sig för idrotten och dess utveckling som fysisk aktivitet och socialisationsarena, men även som underhållningsindustri - vilket är ett sent tillägg i gängse idrottsforskning.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 336.
    Peterson, Tomas
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Franzén, Mats
    Billing, Peter
    Vem vinner i längden?: Hammarby IF, Malmö FF och svensk fotboll1999Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Svensk fotboll har en lång historia som i många avseenden löper parallellt med det moderna samhällets. För den engagerade, spelaren eller åskådaren, inrymmer den både leken och allvaret, rationaliteten och spektaklet. Spelet innehåller det oförutsägbara, spänning, intensitet. Resultatet innebär samtidigt det absoluta, det oemotsägbara: vinst, förlust eller oavgjort. En fotbollsmatch garanterar således både total otrygghet och absolut trygghet - till skillnad från resten av livet som vanligtvis inte tillhandahåller någondera. Fotbollen går således i mycket på tvärs mot det moderna samhället, som den samtidigt är en självklar del av.

  • 337.
    Peterson, Tomas
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Norberg, Johan R
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Föreningsfostran och tävlingsfostran. En utvärdering av statens stöd till idrotten2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Idrottsstödsutredningen under ledning av Tomas Peterson tillsattes i mars 2007 med det övergripande uppdraget att 1)utvärdera om effekterna av statens stöd till idrotten överensstämmer med den statliga idrottspolitikens syften och då särskilt beakta idrottens betydelse för folkhälsan och för demokratin inom idrottens föreningsliv, 2) föreslå en framtida inriktning på statens stöd till idrotten och 3) föreslå utformning av lämpliga indikatorer för att mäta det statliga stödets effekter. Utredningen lämnade sitt betänkande i juni 2008. Bland förslagen kan nämnas att målen för statens stöd till idrotten ska kompletteras med ett barnperspektiv och att idrottsrörelsens nuvarande vinstdelningssystem med AB Svenska Spel ersätts med ett behovsprövat och i förväg fastställt spelbidrag. Vidare föreslås en bred och förbundsövergripande talangsatsning med syfte att stärka svenska idrotters internationella konkurrenskraft.

  • 338.
    Radmann, Aage
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Love & Hate in Media soccer world2011Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This paper will examine the representation and the different pictures of a “hooligan scandal” that took place in Malmö, Sweden in May 2011, in traditional media: various newspapers, and in new media: various websites and Facebook. An aim is to analyse how the relationship between new media and old media affects the mediation and understanding of hooliganism. Another purpose with this paper is to analyse which effects the medialisation have on the understanding, explanation and suggested solutions to the societal problem of hooliganism.

  • 339.
    Radmann, Aage
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    New Media and Hooliganism2011In: Book of abstracts, 8th European Association for Sociology of Sport. Department of Education, Umeå University, Sweden, Eass , 2011, p. 73-73Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    The New Media and Hooliganism: Constructing Media Identities. This paper will focus on the football culture, hooliganism and new media. The main target is the production of the picture of hooliganism on Internet, as well as the consumption of this “picture”. The paper, will thereby, examine the relation between “The old media”, ”the new media” and ”hooliganism”. This discussion will be related to an analysis of the website www.sverigescenen. com, a Swedish online magazine. A central question is: How are different pictures/images of the hooligans constructed and described in the new media landscape? And does this contemporary picture differ from the “old medias” images of the hooligans? In this respect, Nordic criminologists have informed about the power and the influence of media. They have - close to a moral panic - uphold various social evils that have normally and frequently been related to the power of media in general. This power can be used to induce a fear amongst ordinary people; a fear of criminal act. This influence on the moral discourse could, in the extension, maintain a fear that is out of all proportion to actual risks. Previous research has in general indicated that mass media has a great impact on the (re-)production of the “narrative stories” of hooliganism and hooligans. Importantly, the new media landscape creates new conditions for this “narrative picture” of hooliganism, due to the fact that both supporters and the hooligans themselves are active and vigorous media producers. This "new" situation of participation/engagement involvement in the media production will expand and transform the research on the media process, focusing both on producing and consuming media. In this light, the new media construction of hooliganism stand out as an important subject.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 340.
    Radmann, Aage
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    The new media and hooliganism: Constructing media identies2009In: Book of Abstracts of the 14th Annual Congress of the European College of Sport Science, Oslo/Norway, June 24-27, 2009., 2009, p. 113-113Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This paper will focus on the new media, for the most part Internet. The main target is the production of the picture of hooliganism on Internet, as well as the consumption of this "picture". The paper, will thereby, examine the relation between "the new media" and "hooliganism". This discussion will be related to an analysis of the website www.sverigescenen.com, a Swedish online magazine. A central question is: How are different pictures/images of the hooligans constructed and described in the new media landscape.In this respect, Nordic criminologists have informed about the power and the influence of media. They have - close to a moral panic - uphold various social evils that have normally and frequently been related to the power of media in general. This power can be used to induce a fear amongst ordinary people; a fear of criminal act. This influence on the moral discourse could, in the extension, maintain a fear that is out of all proportion to actual risks. Previous research has in general indicated that mass media has a great impact on the (re- )production of the "narrative stories" of hooliganism and hooligans. Importantly, the new media landscape creates new conditions for this "narrative picture" of hooliganism, due to the fact that both supporters and the hooligans themselves are active and vigorous media producers. This ’new’ situation of participation/engagement involvement in the media production will expand and transform the research on the media process, focusing both on producing and consuming media. In this light, the modern media construction of hooliganism stand out as an important subject.

  • 341.
    Riddersporre, Bim
    et al.
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV). Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), School Development and Leadership (SOL).
    Sjövik, Kristian
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV). Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), School Development and Leadership (SOL).
    Nya krav - nya ledare?: rekrytering av chefer till förskolan2011Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 342.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Accessible distance education; an educational issue?2003Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The integrated research, development and training project "Accessibility and learning in higher education" at Malmoe University, is aiming to make higher education more accessible for students with disabilities. One of the first tasks of the project was to formulate the accessibility criteria for distance learning, with the goal of giving more people with disabilities the opportunity of higher education. The criteria, that have both technological and educational characteristics, are presented in full in the article "The design of accessible distance education environments that use collaborative learning" (Schenker & Scadden, 2002). The criteria were tested in a distance pilot course where students with disabilities participated. In this paper the accessibility criteria with educational characteristics, and other factors of educational nature that might have an effect on the accessibility in a distance course are examined.

  • 343.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Finns det plats för könsöverskridare inom idrotten?2010In: Idrottsforum.org, ISSN 1652-7224, no 100310Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Den 8 mars, på internationella kvinnodagen, framkom att en vänsterpartist har motionerat till sitt partis kongress i maj om införandet av ett tredje kön i Sverige, eller snarare kanske en tredje könsbeteckning, för människor som inte kan identifiera sig med något av de två som redan finns, man och kvinna. Tydligen finns tre könsbeteckningar redan i vissa länder, till exempel i Thailand, och andra länder utreder frågan. Frågan om vem som är man och vem som är kvinna har aktualiserats i olika sammanhang på senare tid. Det började knappast i sportens värld, men just inom idrott är gränsen mellan könen ovanligt hårddragen. Det finns mycket okunskap och oklarheter i dessa frågor, och i ett försök att reda ut begreppen arrangerade Malmö högskola och Malmötidningen Sydsvenskan en paneldiskussion under rubriken ”Finns det plats för könsöverskridare inom idrotten?”. Medverkade gjorde Helena Tolvhed, historiker, idrotts- och genusforskare, Martin Ritzén, pediatriker, Leif Larsson från Riksidrottsförbundet, Maria Sundin, transaktivist, och Christina Nordström, som är intersexuell. Moderator var Sydsvenskans nya sportchef Anja Gatu, och i publiken satt, bland andra, med pennan i högsta hugg, forumets utsända Katarina Schenker, som här och nu levererar sin rapport.

  • 344.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Flervetenskaplig idrottsdidaktik: nya utmaningar2010Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 345.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    För en kritisk didaktik inom idrottslärarutbildningen2009In: idrottsforum.org, ISSN 1652-7224, no 090429Article in journal (Other academic)
  • 346.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    How can Courses become more Accessible for Disabled People with the help of IT?2003In: Proceedings of ED-MEDIA 2003 / [ed] Lassner, D.; McNaught, C, 2003, p. 3220-3221Conference paper (Refereed)
  • 347.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Hur kan Malmö högskola öka tillgängligheten med hjälp av IT? - Tankar om tillgänglighetsprojekt vid Malmö högskola2003In: Rapporter om utbildning;5 / [ed] Bengt Linnér, Anders Lindh, Malmö högskola, Lärarutbildningen , 2003Chapter in book (Other academic)
  • 348.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrott och hälsa - ett ämne med potential2011In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 20, no 4, p. 19-23Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Ingress: Vi behöver tala om saker som är tabu redan i skolan för att undvika bland annat framtida övergrepp och hetsbeteenden inom idrotten. Humanistiska och samhällsvetenskapliga perspektiv behövs både i skolan och i lärarutbildningen. Ämnet Idrott och hälsa riskerar annars att bli alltför ensidigt.

  • 349.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Idrottsdidaktik i förändring?2009In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 18, no 3, p. 51-55Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Skolämnet Idrott och hälsa och den organiserade tävlingsidrotten kan vid första anblicken verka vara lika. Eleverna/Adepterna kommer till lektionen/träningen i träningskläder, läraren, tränaren ger instruktioner till gruppen och eleverna/adepterna förväntas följa instruktionerna utan att ifrågasätta. Men på ett teoretiskt plan finns tydliga skillnader mellan idrottsämnets och föreningsidrottens förutsättningar. Den förstnämnda är styrd av läroplaner och kursplaner och den andra är bestämd av tävlingsidrottens praktik. Hur ser då den didaktik ut som förekommer i idrottslärarutbildningar, som syftar till att utbilda lärare för skolans verksamhet? Vilka teoretiska verktyg får blivande idrottslärare för att kunna skilja mellan skolidrottsämnet och olika tävlingsidrotter? I denna text jämförs skolämnet idrott och hälsa med tävlingsidrotten. Utifrån ämnesdidaktiska perspektiv och utifrån fallet "orientering" problematiseras olika förhållningssätt till att använda tävlingsidrott i skolans undervisning. Artikeln avslutas med en presentation av mitt avhandlingsprojekt där avsikten är att studera och analysera idrottsdidaktisk litteratur som förekommer vid idrottslärarutbildningar i Sverige.

  • 350.
    Schenker, Katarina
    Malmö högskola, School of Teacher Education (LUT), Sport Sciences (IDV).
    Informationssökningens roll för ökad tillgänglighet till högre utbildning2005In: Infotrend – Nordisk tidskrift för informationsspecialister, ISSN 0040-6872, Vol. 60, no 2, p. 54-61Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    The role of information retrieval for increased accessibility to higher education This paper presents a study where 28 students with reading and writing disabilities were interviewed about how they use library services. The study was carried out during Spring 2003 at Malmö University in Sweden. In the study the same students also searched for information with the help of computers. The search processes were recorded and stored as digital movies by computer software. The movies have been observed and analysed. The purpose of the study was to obtain knowledge about how students searched for information. From a developmental perspective, the overall goal was to gain knowledge about how library services can improve and become more accessible for students.

45678 301 - 350 of 388
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf