"Flickor och fysik" tar upp fysik i skolan ur ett könsperspektiv. 550 högstadieelever har besvarat frågor om arbetssätt, innehåll och lärarens betydelse i de naturvetenskapliga ämnena fysik, kemi, teknik och biologi. En uppseendeväckande slutsats är flickors låga självvärdering i framförallt fysikämnet - trots att flickor i biologi, kemi och fysik har högre betyg än pojkarna. Det ser också mycket olika ut när flickor och pojkar rangordnar vad de vill ta upp i ämnena och detta borde diskuteras när man gör upp kursplaner konstaterar författarna.

Det här är inte bara skola" tar upp lärarstudenters förmåga och utveckling i arbetet med livsfrågor. För att svara på barns livsfrågor om exempelvis döden och rädsla måste lärarstudenter först ha bearbetat sina egna livsfrågor.

Samverkan i Centrum handlar om samverkan mellan förskola, fritidshem och skola i område Johannes i Malmö och om en kulturpedagogs samarbete med förskollärare, fritidspedagog och lärare.

Rapporten tar sin konkreta utgångspunkt i det delvis skolverksstödda projektet Utveckling genom handledning som genomfördes 1997-98. Projektet var ett uppdrag från Fosie stadsdelsförvaltning, sedermera anslöt sig också Bjuvs kommun.

The aim of the study is to develop a framwork that will enable an increased understanding of the competitiveness of bioenergy today and in the future. The conceptions that the actors of the energy system uphold are studied and analysed. The conceptions of the actors are seen as key factors for the understanding of the function of the energy system and accordingly also for the understanding of the competitiveness of bioenergy.

The aim of the study is first to develop a framework for studies of the future competitiveness of bioenergy and secondly to elucidate critical factors for the future competitiveness of bioenergy.

Stipendiater 1997.

Stipendiater 1995. Rapporten publicerad 1996.

Stipendiat 1996.

Stipendiat 1994.