Publikationer från Malmö universitet
Endre søk
Begrens søket
1 - 43 of 43
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1. Ammert, Niklas
    et al.
    Eliasson, Per
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).
    Externa historieprov: En studie av validitetsfrågor2019Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Dåvarande Malmö högskola fick 2011 Skolverkets uppdrag att utarbeta och utforma det nationella ämnesprovet i historia för årskurs 9 i grundskolan. Malmö universitet även utarbetat kursprov i historia för gymnasieskolans kurser 1a1 och 1b. Ett syfte med denna studie är att analysera externa prov i historia i ett longitudinellt perspektiv. Det ger möjligheter att se och problematisera såväl förändringar som kontinuitet när det gäller proven, hur de har uppfattats samt deras resultat.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 2.
    Areskoug, Mats
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Energi för hållbar utveckling: Naturvetenskap, miljö och teknik i ett historiskt perspektiv [Tredje omarbetade uppl.]2017Bok (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Björk, Fredrik
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), Institutionen för Urbana Studier (US). Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), Institutionen för Urbana Studier (US). Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Fritzbøger, Bo
    Inledning2006Inngår i: Miljöhistoria över gränser, Malmö högskola, 2006, s. 7-15Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 4.
    Björk, Fredrik
    et al.
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Eliasson, PerMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).Fritzbøger, BoKöpenhamns universitet.
    Miljöhistoria över gränser2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 5.
    Björk, Fredrik
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), Institutionen för Urbana Studier (US).
    Eliasson, Per
    Poulsen, Bo
    Local livelihoods and global challenges: understanding human interaction with the environment2009Inngår i: Transcending boundaries: environmental histories from the Øresund region / [ed] Fredrik Björk, Per Eliasson, Bo Poulsen, Malmö University , 2009, s. 7-10Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 6.
    Björk, Fredrik
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), Institutionen för Urbana Studier (US).
    Eliasson, PerMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).Poulsen, Bo
    Transcending boundaries: environmental histories from the Øresund region2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7. Broström, Anna
    et al.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Hillbur, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Natur-miljö-samhälle (NMS).
    Mellan åkern och havet: Malmös rekreationsöar och postproduktiva frirum2008Inngår i: Inne & ute i Malmö. Studier av urbana förändringsprocesser / [ed] Ebba Lisberg Jensen, Pernilla Ouis, Malmö högskola, Institutionen för urbana studier , 2008, s. 121-137Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    1700-talstankar om skogars skötsel: Rosensten och samtiden2017Inngår i: Stads-majorens Anders Rosenstens Grundeliga underwisning om skogars skötsel, jämte bihang om allahanda fruktbärande träns wård, hwilka höra til trägården af professor Clas Blechert Trozelius och nio nyskrivna artiklar av nutida forskare.. / [ed] Håkan Tunón, Centrum för biologisk mångfald , 2017, s. 287-308Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 9.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Den praxisnära forskningscirkelns praxis: Några reflektioner2009Inngår i: Klassrummet och cirkeln: en forskningscirkel om historieundervisning i det mångkulturella klassrummet, Resurscentrum för mångfaldens skola/FoU-utbildning, Malmö stad , 2009, s. 8-28Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Den pågående katastrofen: Samhällsomvandling och miljöhot2009Inngår i: Katastrofernas århundrade: historiska och verkningshistoriska perspektiv / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2009, s. 229-262Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 11.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Det mångkulturella samhällets historieläroböcker och reception av historia2008Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Då måste man ju förstå hur historien påverkar människor, som påverkar historien igen2008Inngår i: Aktuellt om historia. Historieundervisning och identitet i det mångkulturella klassrummet., nr 2008:1Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 13.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    En diskussion vitaliserar2007Inngår i: Historielärarnas förenings årsskriftArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 14.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    En historieundervisning med förmåga och innehåll2009Inngår i: Noter, ISSN 0909-086X, nr 183Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [da]

    Per Eliasson sætter i En historieundervisning med förmåga och innehåll det arbejde, der i Sverige pågår med at reformere historieundervisningen, ind i en større skolepolitisk sammenhæng. På flere måder adskiller Sverige sig fra Danmark: en ny undervisningsminister stoppede en gymnasiereform som var vedtaget, man indfører en karakterskala med flere trin og historiebevidsthed får en større placering. Man er langt med læreplansarbejdet vedr. grundskolan, mens arbejdet vedr. gymnasiet kun lige er sat i gang. Det kommer vi til at høre mere til.

  • 15.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Energifrågor? Det är väl inget historielärare ska syssla med?2009Inngår i: Aktuellt om historia, ISSN 0348-503X, nr 1, s. 49-55Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 16.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Fädernas missgärningar2008Inngår i: Apocalypse Now. Årsskrift för föreningen lärare i religionskunskap 2007Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Historieämnet i de nya läroplanerna2014Inngår i: Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2014, s. 249-272Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Hundra års historieläroböcker2010Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 130, nr 1, s. 95-101Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 19.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Kan ett historiemedvetande fördjupas?2008Inngår i: Historien är nu / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2008Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Kulturarv och medborgerlig bildning i den svenska grundskolan2008Inngår i: Kanon och kulturarv - Historia och samtid i Danmark och Sverige / [ed] Anna Wallette, Jes Wienberg, Lars-Eric Jönsson, Makadam förlag i samarbete med Centrum för Danmarksstudier vid Lunds universitet , 2008Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 21.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Malmös sekelskifte - förväntan och realiteter2009Inngår i: Stadsporträtt: från Malmö fornminnesförening 1909 till Malmö kulturhistoriska förening 2009, Malmö kulturhistoriska förening , 2009, s. 104-121Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 22.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    När gränsen överskrids. Malmös miljöhistoria 1800-19102008Inngår i: Gå till historien. Vandringar i Malmö. / [ed] Roger Johansson, Mezzo Media , 2008Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 23.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Progression i historisk kunskap och nationella prov i historia2014Inngår i: Historien är närvarande: Historiedidaktik som teori och tillämpning / [ed] Klas-Göran Karlsson, Ulf Zander, Studentlitteratur AB, 2014, s. 273-294Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Risebjär, Arrie grustag och strövområdet Arriesjön. En grusbackes förvandlingar 1900-20002009Inngår i: Närnaturens mångfald: Planering och brukande av Arriesjöns strövområde / [ed] Per Hillbur, Malmö University Publications in Urban Studies (MAPIUS) , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 25.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Sjösänkning med förhinder2008Inngår i: Historisk tidskrift, nr 2008:3Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Skogsdikning och skogsväxt under 1900-talet2008Inngår i: Svensk mosskultur. Odling, torvanvändning och landskapets förändring 1750-2000 / [ed] Leif Runefelt, Kungliga skogs- och lantbruksakademien , 2008Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 27.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Socknen vid Landsvägen. Risebjär i Arrie socken 1700-19002009Inngår i: Närnaturens mångfald: Planering och brukande av Arriesjöns strövområde / [ed] Per Hillbur, Malmö University Publications in Urban Studies (MAPIUS) , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 28.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Statsskogarna: Skogsvård, mekanisering och institutionell förändring2011Inngår i: Jordbruk och skogsbruk i Sverige sedan år 1900: Studier av de areella näringarnas geografi och historia / [ed] Hans Antonson, Ulf Jansson, Kungl. Skogs- och Lantbruksakademien, 2011, s. 371-385Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Historia om svenskt statsskogsbruk 1900-2000

  • 29.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Søren Byskov, Dansk kystkultur under forandring: kystlandskab, kulturhistorie og naturforvaltning i det 20. århundrede2009Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 129, nr 2, s. 337-338Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Recension av: Søren Byskov, Dansk kystkultur under forandring: kystlandskab, kulturhistorie og naturforvaltning i det 20. århundrede (Esbjerg: Fiskeri- og Söfartsmuseets Forlag, 2007). 360 s.

  • 30.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    The artifactual landscape2007Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 31.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    The State-owned forests: Silviculture, mechanisation and institutional change2011Inngår i: Agriculture and forestry in Sweden since 1900: Geographical and historical studies / [ed] Hans Antonson, Ulf Jansson, The Royal Swedish Academy of Agriculture and Forestry , 2011, s. 371-385Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Var står historiedidaktiken?2007Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 33.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    When the ceiling was broken. Environmental history in Malmö 1820-19202009Inngår i: Transcending boundaries: Environmental histories from the Öresund region, Malmö högskola, 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 34.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Alvén, Fredrik
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Axelsson Yngvéus, Cecilia
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Rosenlund, David
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Historical Consciousness and Historical Thinking Reflectedin Large-Scale Assessment in Sweden2015Inngår i: New Directions in Assessing Historical Thinking / [ed] Kadriye Ercikan, Peter Seixas, Routledge, 2015, s. 171-181Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 35.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Alvén, Fredrik
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Rosenlund, David
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Rudnert, Joel
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Zander, Ulf
    Det är smart att använda historia i nya händelser...: Historiebruk i skola och samhälle2012Inngår i: Historiedidaktik i Norden 9: Del 1: Historiemedvetande - Historiebruk / [ed] Per Eliasson, KG Hammarlund, Erik Lund, Carsten Nielsen, Malmö högskola, 2012, s. 257-258Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 36.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Natur-miljö-samhälle (NMS). Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Areskoug, Mats
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Natur-miljö-samhälle (NMS). Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Energi för hållbar utveckling. Ett historiskt och naturvetenskapligt perspektiv2007Bok (Annet vitenskapelig)
  • 37.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Broström, Anna
    Ett landskap byter skepnad2009Inngår i: Närnaturens mångfald: Planering och brukande av Arriesjöns strövområde / [ed] Per Hillbur, Malmö University Publications in Urban Studies (MAPIUS) , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 38.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Karlsson, Klas-Göran
    Zander, Ulf
    Att förena teori och praktik: om Christer Karlegärds historiedidaktiska gärning2013Inngår i: Vad gjorde du under kriget, morfar? / [ed] Ulf Zander, Malmö högskola, 2013, s. 178-194Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 39.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för Individ och samhälle (IS).
    Nordgren, Kenneth
    Vilka är förutsättningarna i svensk grundskola för en interkulturell historieundervisning?2017Inngår i: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, ISSN 2000-9879, Vol. 2016, nr 2, s. 47-68Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This is the first major quantitative study of how teachers at the compulsory school look at the subject of History and its conditions. The article focuses on elements of the survey related to the content of teaching and how teachers perceive the conditions for the intercultural mission of the subject. The historical content in the form of selected time periods and geographic focus forms a clear canon: in grades 1–3 local history and Swedish history, in 4–6 Swedish and Nordic history, and in 7–9 Western European history with global, but mainly Eurocentric, outlooks. In terms of students’ skills to interpret history they encounter the result is to some extent contradictory. Empathy and critical thinking are highly valued but the actual work to develop these abilities is of lesser importance. Instead, storytelling is stressed as the major form of education. Teachers in grades 7–9 emphasize that long lines of development are important in their teaching. History’s orienting function leans more to the future and contemporary perspectives in grades 7–9, while students’ perspective on their own historical background ranked highest in 1–3 and 4–6. Future and contemporary issues are highlighted as a pattern in which racism and xenophobia become more important in higher grades while environmental issues decrease in importance. Multiculturalism and diversity issues occupy an intermediate position in this context but are perceived as important by teachers on all levels. An overall conclusion is that in the tension that exists between the traditions of the subject and an external pressure for change teachers need support to deal with the intercultural perspective.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 40.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Rudnert, Joel
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Att bygga en undervisning i historia: utifrån mål och centralt innehåll2011Inngår i: Grundskoletidningen, ISSN 1652-7844, nr 4, s. 20-26Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 41.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Rudnert, JoelMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Klassrummet och cirkeln: en forskningscirkel om historieundervisning i det mångkulturella klassrummet2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 42.
    Eliasson, Per
    et al.
    Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI).
    Törnlund, Erik
    Swedish State Forestry 1790-20002018Inngår i: Managing Northern Europe's Forests Histories from the Age of Improvement to the Age of Ecology / [ed] Jan Oosthoek, Richard Hölzl, Berghahn Books, 2018, s. 248-287Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 43. Ranius, Thomas
    et al.
    Eliasson, Per
    Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Individ och samhälle (IS).
    Johansson, Per
    Large-scale occurrence patterns of red-listed lichens and fungi on old oaks are influenced both by current and historical habitat density2008Inngår i: Biodiversity and Conservation, ISSN 0960-3115, E-ISSN 1572-9710, Vol. 17, nr 10 / September, 2008Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
1 - 43 of 43
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf